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명창을 가린다.
- 지역 명창으로 선정된 대상자에게 상금과 진출권 자격이 주어진다.
위와 같은 창작 판소리는 우리 소리를 살릴 수 있는 묘책 중 하나이다. 국악 프로그램은 국악인과 국악 애호가들만을 위해 존재해서는 안된다. 광범한 세
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기원’의 문제
2) ‘근원 설화’의 문제
3) ‘주제’의 문제
4) 작가의 문제
3.〈춘향전〉의 서사적 특징
1) 이본고
2)〈춘향전〉의 기본 서사 구조
4.〈춘향전〉의 구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화
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판소리론」, 김승찬 외, 『한국 구비문학론』, 새문사, 2003.
- 곽정식, 『한국 구비문학의 이해』, 신지서원, 2005.
- 정병헌, 『판소리와 한국 문화』, 역락, 2002. 1. 판소리의 정의
2. 판소리의 명칭과 기원
3. 판소리의 역사적 전개
(1) 형
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, 창자가 재주를 뽐내기 위해서 다른 창자와 소리역량을 겨루는 자리에서 자신있게 내놓는 대목이기 때문에 그런 말이 붙었다. 1. 판소리의 정체
2. 판소리의 기원
3. 판소리 공연
4. 판소리 유파
5. 판소리 창법
6. 판소리 더늠
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주술적 신앙이 반영되어 있다
4. 민화는 집단적 감수성의 표현이다
5. 민화는 모방한 그림이다
Ⅳ. 민화의 기원
Ⅴ. 민화의 해학미
Ⅵ. 민화의 상상력
Ⅶ. 민화의 화제(畵題)
Ⅷ. 민화와 판소리
Ⅸ. 민화의 평가
참고문헌
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판소리 사설집』, 보성출판사, 1978 1.들어가며
2.동리 신재효 (桐里 申在孝)
3.심청가 (沈淸歌)
4.심청가의 인식
4.1 정현석 교방가요
4.2 이해조 자유종
5. 심청가 이야기
6. 심청가의 명창의 계보
7. 명창의 비
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역사적 변모양상 - 완판 계열 이본을 중심으로 - 」, 판소리학회 |판소리연구, 1997년 1. 서론
2. 장르에 대한 전반적 특성
3. 작품의 보편적 의미
4. 작품이 나에게 갖는 의미
5. 작품에 대한 나의 감상
+작품 다시 쓰기
6.결론
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판소리 극 중 하나인 ‘수궁가’에 대한 구체적인 대목의 이해와 그 감상을 통하여 학생들이 판소리 자체에 가질 수 있는 관심도를 높일 수 있도록 한다.
E1: 판소리 감상을 통하여 극의 주요 내용과 함께 작품의 특성에 대하여 모둠원들과 함
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판소리가 가진 '판'혹은 '마당'의 특성을 되살리고자 노력하고 있다. 누구라도 판소리를 들을 수 있을 뿐 아니라 직접 소리꾼과 소통하고 참여할 수 있다는 점에서 이러한 시도들이 의미를 가지는 것이다.
Ⅳ. 결론
지금까지 비교적 최근에 대
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, 1993) 1. 서론
2. 북한문학사에서 판소리의 등장배경과 전반적 인식태도
3. 「춘향전」에 대한 북한문학사의 가치평가
4. 민족가극 「춘향전」
4.1 민족가극 창작의 배경과 의미
4.2 민족가극 <춘향전>의 구성과 특질
5. 결론
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