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문화에 대한 고찰, 한국교육사회학회 제7권 제2호, 1997, pp111-129.
―청소년의 하위문화와 교육: 대중가요를 중심으로, 「포스트모던 사회에서의 청소년교육」, 성신여자대학교, 97국제학술회의.
오인탁 . 정혜영 共譯, O. F. Bollnow, 「교육의 인간
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미향, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
ASSURE 모형을 적용한 7학년 음악수업의 대중가요 활용방안, 천승애, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008
웹기반 교육이 중학생의 교통안전 지식과 태도에 미치는 효과, 장시원, 이화
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또한 재미있고 재치 있는 강의로 대중음악이 아닌 음악 장르를 조금 더 쉽게 배우고 있다는 생각이 든다.
모든 사람들도 마찬가지 듯이 나 또한 음악과 함께 평생 살아가는 만큼 좀 더 많은 음악에 대해 접하고 싶고 마주치고 싶다. 없음
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음악이 앞으로 어떻게 더 발전할지 기대가 된다 수업시간에 여러 가지 실습들을 해보았다 마지막에는 그것들을 나 스스로 활용해 보았다 앞에서도 보았듯이 MR을 이용해서 직접 노래를 불러서 나의 미니홈피에 배경음악으로 등록해 보았다
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대중가요에서도 충분히 시도해볼만한 가치가 있는 것이다.
우리는 모든 국민이 하나가 되어 한마음으로 ‘대한민국’을 외쳤던 월드컵을 기억하고 있다. 자발적으로 모인 그들은 진정한 의미에서의 공동체문화를 경험하였고 거리응원의 현
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였다. 대중가요는 한국적 음악 특성을 표현 할 수 있는 요소이고 그러한 한국적 음악이 대중음악의 새로운 음악 형태로서 하나의 장르로 정착될수 있는 기회를 주었다고 생각한다.
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문화추진회(1979), 국역 익재집1, 민족문화추진회.
손종섭(1994), 옛 시정을 더듬어, 정신세계사.
이종찬(1993), 한국고전문학전집 10권, 고려대학교 민족문화연구소.
임기중(1993), 고려가요의 문학사회학, 경운출판사.
임형택,고미숙(1997), 한국고전
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음악의 흥미가 없었던 저이지만, 앞으로는 왠지 마음이 무겁거나 지쳐있을 때 공연장에서 느꼈던 편안함을 느끼고 여유를 찾기 위해서 클래식 음악을 듣지 않을까 생각해 봅니다.
이번 기회에는 오케스트라 공연 밖에 보지 못해서 아쉬웠지
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음악을 조금씩 이해하게 되었다.
아무튼 여러 사람들의 마음과 노력과 열정이 어우러져 만들어진 멋진 음악회였다.
나는 이 음악회를 통해서 음악회란 ‘이런것이구나’하고 조금이나마 느낄 수 있었고 대중가요나 팝송을 즐겨듣는 내가 새
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음악에 대해 고마움을 표시하고 싶었던 것이다.
모든 순서가 끝이 나고 음악회장을 나오는 나는 무언가 뿌듯함이 있었다. 대중가요콘서트에서 느낄 수 있는 열정과 흥분이 클래식 음악회에서는 전혀 다른 모습으로 변하여 느껴지고 있었다.
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