|
이론의 영향을 받고 있다는 증거에는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화, 구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등이 있다.
2) 비판점
(1) 행동주의 이론은 관찰 가능한 행동의 중요성을 강조하는 것으로 인해 상대적으로 내면적 사고과
|
|
|
이론의 영향을 받고 있다는 증거에는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화, 구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등이 있다.
2) 비판점
(1) 행동주의 이론은 관찰 가능한 행동의 중요성을 강조하는 것으로 인해 상대적으로 내면적 사고과
|
|
|
이론의 영향을 받고 있다는 증거에는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화, 구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등이 있다.
2) 비판점
(1) 행동주의 이론은 관찰 가능한 행동의 중요성을 강조하는 것으로 인해 상대적으로 내면적 사고과
|
|
|
모형, 인지과정모형들은 언어학습이나 지식학습에 많은 시사점을 제공할 뿐 아니라 최소 노력의 원리를 충족시키는데 효과적인 기술과 모형들을 제공해주고 있다.
학습 현상을 설명하는 이론은 인지이론적 관점과 행동주의적 관점으로 구
|
|
|
모형, 인지과정모형들은 언어학습이나 지식학습에 많은 시사점을 제공할 뿐 아니라 최소 노력의 원리를 충족시키는데 효과적인 기술과 모형들을 제공해주고 있다.
학습 현상을 설명하는 이론은 인지이론적 관점과 행동주의적 관점으로 구
|
|
|
분야의 연구방법이 더욱 구체화되고 다양해질 것이다. 연구문제의 본질적인 성격에 따라서 기술적(양적, 질적)연구와 개발연구를 선정해야 한다. 만약에 교수설계와 교수체제개발에서 연구의 방향이 처방적인 이론, 과정모형, 또는 수업의
|
|
|
이론 핵심정리
8. 창의성이란?
9. 창의성에 대한 이론
10. 지능과 창의성에 관한 이론
1) 지능은 창의성을 포함하는 상위범주이다.
2) 창의성은 지능을 포함하는 상위범주이다.
3) 창의성과 지능은 일부분 겹쳐진 교집합이다.
4) 창의성과 지
|
|
|
소홀하다
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
2. 일반수업 모형
3. 개념형성 수업모형
4. 발견수업 모형
5. 문제해결 수업모형
6. 연산영역 수업모형
7. 수영역 수업모형
8. 경험수업 모형
참고문헌
|
|
|
분야
1. 인류언어학 (언어인류학)
2. 인지언어학
3. 언어철학
4. 사회언어학
5. 기호학
6. 심리언어학
7. 수리언어학
8. 신경언어학
9. 언어습득
10. 언어병리학 - 언어장애, 언어치료
11. 응용언어학
12. 자연언어처리 : 음성인식, 음성합성,
|
|
|
이론적 기초
1) 구성주의 학습이론 핵심내용 요약
2) 구성주의 학습이론이 교육공학을 이해하는데 주는 도움
3) 구성주의 학습이론이 적용될 수 있는 상황과 적용 예에 관한 제안
4. 교수체제설계
1) ADDIE 모형에 따
|
|
메뉴펼치기
