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모형은 인간을 합리적 사고방식을 따르는 경제인으로 전제하면서 의사결정자는 전지전능한 존재라는 가정 하에 목표달성의 극대화를 위한 합리적 대안을 탐색, 추구하는 이론이다. 합리모형은 의사결정이론 중 여타 접근방법의 출발점이 되
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이론적 배경
1) 공공선택이론
2) 주인-대리인모형
3) 거래비용이론
Ⅲ. 거버넌스의 특징
Ⅳ. 거버넌스의 모형
1. 시장모형
2. 참여모형
3. 신축모형
4. 탈규제모형
Ⅴ. 우리나라의 거버넌스 적용 사례
1. 경기도의 적용사례
1) 시·군에
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모형, 양서원, 1992 1. 들어가며
2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 배경
가) 몬테소리 아동관
나) 주요 개념
(1) 민감기
(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
(4) 준
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이론
1) 지도성과 인간관계
①지도성의 기본형태: 민주적·전제적·방임형 지도성, 지시형·참여형 지도성, 과업중심·인화중심 지도성(밑줄: 인간관계를 중시)
②지도성 이론이 인간관계론과 깊은 연관 가지는 이유
-역사적으로: 학문적 연구
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Ⅰ.체제적 설계와 구성주의 설계 비교
(1). 체제적 교수설계
(2). 구성주의 설계
Ⅱ. Dick & Carey 의 수업설계모형 정리
Ⅲ.수업의 형태
(1). 토의식 수업
(2). 자기 주도적 학습
(3). 문제중심학습(Problem-Based Learning :PBL)
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사고능력 성장을 방해할 수 있다”고 지적했다.
참고문헌
▷ 김재은·장명숙(1995), 영재교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
▷ 김정휘·주영숙(1993), 영재학생을 위한 교육, 교육과학사
▷ 구자억 외(1998), 영재교육과정, 서울 한국교육개발원
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자원봉사활동 중의 사고에 대비한 보험의 도입
(3) 자원봉사활동과 관련된 최소한의 경비 지원
(4) 사회적 분위기 조성
2) 인정과 보상에 대한 활용기관의 구체화
(1) 기관 측면에서의 구체화
(2) 전담직원 측면에서의 구체화
* 참고문헌
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이론 등을 연구하는 것이 필요하다고 강조하였다. 무엇보다도 먼저 인지심리학자들의 연구결과에 따라서 사회과에서의 학습이 인지적 구성주의의 입장에서 학습모형이 개발되고 있다는 점이다. 정보처리모형의 발달과 개념학습, 고급사고
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이론과 실제 학 습 조 직
- 目 次 -
Ⅰ. 序
Ⅱ. 本論
1. 학습조직의 개요
1.1. 학습조직의 개념
1.2. 정의
1.3. 학습조직의 필요성
1.4. 구축전략
2. 패러다임의 변화
2.1. 2.0의 시대로의 전환
2.2. 기업교육의 변화
2.3. 학습조직측면의 기
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이론은 성격의 신경생리적, 생화학적 측면의 연구를 무시하고 있는 면이 있는데, 앞으로 생물학적 기초와 행동의 상호작용, 특히 생화학적, 신경생리학적 과정이 어떻게 심리학적 기능과 관련되어 있는지에 연구의 중요한초점이 놓여질 것으
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