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이론의 교육적 시사점
1) 교육의 목표
2) 인지적 갈등상태
3) 또래와의 사회적 상호작용
4) 아동의 발달수준에 맞는 교육내용
5) 학습자의 능동적인 활동
6) 조력자로서의 교사
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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목표설정 (Goal setting)
5) 간호 중재 (Intervention)
6) 평가 (Evaluation)
Ⅳ. Roy 이론의 적용
1) 실무 적용
2) 교육측면 적용
3) 간호 연구 적용
(1) 이론개발과 검증
(2) 실무기반 연구
(3) 연구프로그램의 개발
(4) 행정 적용
Ⅴ. 이론의 평가 (st
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이론의 정의
2. 체계이론의 주요개념
1) 시스템
2) 경계
3) 상호관련성
4) 하위체계
5) 통제 매커니즘
6) 항상성
7) 전체성
8) 목표지향성
3. 가족체계이론의 주요가설
4. 가족체계의 특성
1)
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이론에서는 유전적 요소, 가정의 역사, 사회 경제적 수준, 가정생활의 질, 인종, 문화적인 배경과 같은 가능한 모든 요인들을 포함하고 있다. 체계이론에서는 한 작용점에 힘이 가해져 목표물에 도달하게 되는데 이 때 피드백을 계속 받으면서
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배받는 존재로 보았던 기존의 관점에서 벗어나, 자유의지를 가진 능동적이고 창조적인 존재로 인식하는 새로운 패러다임을 제시하였다. 매슬로우의 욕구위계이론은 인간의 동기를 체계적으로 설명하면서 자아실현이라는 최고의 목표를 제
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배경
2. 심리학 이론이란
1) 기초 심리학
2) 응용 심리학
3. 자아심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명
1) 자아심리학 이론이란
2) 자아심리학 이론과 관련된 최근
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이론 선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4.
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이론 선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4.
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배경
2) 주요학자에 대한 설명
2. 이론과 주요개념
1) 주요개념
2) 이론들
3. 정상가족과 역기능가족
4. 치료 목표와 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
5. 치료기법
1) MRI 집단의 치료 요법
2) Haley와 Madanes의 치료기법
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배경
2) 주요학자에 대한 설명
2. 이론과 주요개념
1) 주요개념
2) 이론들
3. 정상가족과 역기능가족
4. 치료 목표와 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
5. 치료기법
1) MRI 집단의 치료 요법
2) Haley와 Madanes의 치료기법
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