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한부모 가족의 과정을 겪은 후에 이러한 문제가 발생하는 경우가
증가하고 있다. 이중에서도 특히 부모의 약물중독, 알콜중독은 대부분의 사례에서 나타
나고 있다.
5) 미혼모
미혼모일 경우 부모는 자녀를 양육할 만한 안정적인 가정환경,
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접근
2. 주제중심적 접근
3. 통합적 접근
Ⅳ. 가족생활교육의 전문성과 과제
1. 전문성을 위한 점검사항
2. 가족생활교육의 전문화, 대중화를 위한 과제
3. 건강가정사의 준비와 훈련
4. 전문가의 윤리강령
5. 건강가정의 실시현황
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(3) 가족대리서비스
9. 한국의 가족복지정책
1) 가족정책분석의 틀
(1) 정책의 목표
(2) 가족관련 사회적 여건의 변화추세 및 장래의 전망
(3) 가족정책의 현황
(4) 현행 가족정책의 평가
(5) 정책적 건의사항
★ 참 고 문 헌 ★
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한부모와 재혼여성의 경제활동 지원 방안 수립
ⅲ 재혼가족에 대한 정확한 통계 확보
2) 프로그램 개발 차원
ⅰ 재혼가족의 가족 경계 모호성해결을 위한 방안 마련
ⅱ 재혼가정의 가족원 역할변화에 적응하기 위한 방안 마련
ⅲ 사
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현황
(4) 최근의 교육계획안
(5) 유아교사 양성의 문제점
(6) 중국의 유아교육 현황
3. 교육목표 및 교육과정
(1) 중국 교육의 가정
(2) 중국 유아교육의 세 가지 목표
(3) 중국 유아교육의 내용
(4) 탁아소와
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부모교육 강사로는 유치원 재직교사(40.3%)가 가장 많았고 전문교수(22.2%)와 보육전문가(20.9%)가 그 다음으로 많았다. 유치원에서 실시한 부모교육 형태는 부모회(30.3%), 부모참여활동(23.1%), 부모와 교사면담(17.5%), 가정통신 유치원신문(15.9%), 전
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가정의 개념...............................................3
2. 한국의 다문화 가정 증가 배경....................................3
3. 다문화 가정의 권리..............................................4
4. 다문화 가정 자녀의 현황..........................................4
5.
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가정 집중추적3, 가정과 상담, 편집부, 통권80호(2004년 9월) pp.150-15 1.일반적인 관점의 재혼
1)재혼의 정의
2)재혼에 관한 기초적 이해
2.재혼가족의 갈등실태
1)부부관계에서의 갈등
2)자녀관계에서의 갈등
3)친족관계에서의 갈
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가정과 유아교육기관의 협력체제 구성을 위해 제일 우선적으로 이루어져야 할 일관된 아동관, 즉 부모와 교사의 일치된 아동관을 위해서도 부모교육의 필요성은 강조되며 과보호와 높은 교육열 속에서 우리나라 가정의 올바른 아동교육 정
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와 현황
1) 장애아동을 위한 복지서비스
2) 빈곤아동을 위한 복지서비스
3) 보육을 위한 아동복지서비스
4) 시설아동을 위한 복지서비스
5) 가정위탁보호아동을 위한 복지서비스
6) 입양아동을 위한 복지서비스
7) 한부모가정 아동을 위한
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