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기술)활용교육의 자료구안
1. 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
1) 자료 제작 및 학습 전략
2) 조작활동 자료 제작 및 활용 방안 수립
2. 교수?학습방법 구안
Ⅵ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업방법
1. 인터넷을 통한 수학적
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방법으로 학습자들에게 영어를 사용하여 서로 협력해야 해결할 수 있는 과업을 고안하여 제시하고 그 과업을 완수하도록 하는 방법이다.
참고문헌
배두본, 영어교육학, 한신문화사, 1998.
이완기, 영어 평가 방법론, 문진 미디어, 2003.
고경석,
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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기 평가의 내용과 방법
듣기 평가의 내용은 목표와 지도 내용 및 방법과 관련시켜 설정한다. 듣기 평가의 내용을 선정할 때는 듣기의 지도 상황도 함께 고려되어야 한다.
듣기 평가는 언어이해 능력을 측정한다. 언어 이해는 눈으로 관찰할
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관찰하여 평가합니다.
자기 평가: 학습자가 자신의 학습 과정과 결과를 스스로 평가합니다.
동료 평가: 학습자들이 서로의 학습 성과를 평가합니다.
유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법 선정과 그 이유
선정된 방법
관찰 평가
포트폴리오
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수업의 연계에 따른 배치형성진단 그리고 총합평가
c. 측정결과를 해석하는 방법에 따른 상대평가와 절대평가
d. 행동목표에 따른 인지적 평가와 정의적 평가
4. 평가도구의 기준
a. 신뢰도 (reliability) : 검사가 측정대상이 되는 내용을 어느 정
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평가 계획
평 가 관 점
시 기
방 법
정삼각형을 구별하여 말할 수 있는가?
정삼각형의 특징을 말할 수 있는가?
정삼각형을 그리는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
자기평가
관찰
◈ 칠판 활용 계획
4.. 삼각형
<학습문제>
△
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기
4. 현실요법
제3장 변화동기 향상 집단개입 프로그램
1. 집단개입 프로그램의 효과성
2. 변화동기 향상 집단개입 프로그램의 구성
1) 선택이론의 핵심 개념
2) 현실요법의 개입방법
3)프로그램의 구성
제4장 맺는 글
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기 결 과
전 반
전 반
후 반
후 반
계
계
☞ 선수별 경기상황을 바를 정(正)자로 표기해 나가며 득점은 1점에 1회 표기한다.
[별첨2]
자 기 평 가 서
고등학교 학번: 이름:
수업에 대한 만족도
(해당되는 곳에 ○ 표)
동료평가(열심히 참여 ◎, 보통
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방법과 내용의 변화를 요구한다. 그런데 이 변화들은 사회변화와 무관하게 진공 속에서 형성된다기보다는 정보화 사회의 역기능과 그에 대한 문제해결 방법과 많은 부분 관련되어져 있다.
Ⅶ. 사회과교육(수업, 학습)의 학습방법
1. 활동 중
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