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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주제에 맞추어 움직임을 몸으로 표현 할 수 있다.
상
친구들이 주제를 알기 쉽게 움직임을 표현한다.
수업 중 활동2
동료평가, 관찰, 자기평가
중
움직임을 잘 표현하나 주제와는 거리가
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기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
때와 장소에 알맞은 인사말을 골라 할 수 있다.
상
때와 장소에 알맞은 인사말을 할 수 있다.
수업 중
자기평가,
발표 및 관찰
중
인사를 받는 사람의 상황은 파악하나
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기
활동2. 몸에 좋은 음식 알기
활동3. 나의 다짐
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
음식을 남기지 않고 골고루 먹는 이유를 안다.
상
음식을 골고루 먹는 이유를 알고 실천한다.
수업중후
관찰법 및 자기평
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기로 연주할 수 있는가?
상
볼레로의 배경지식을 알고 주요 리듬을 익혀 여러 악기로 오스티나토 연주 할 수 있다.
수업 전반적으로
평정척, 상호평가, 자기평가, 관찰법, 활동지
중
볼레로의 배경지식을 알지만 주요 리듬을 익혀 여러 악기로
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습목표 : 여름 소리와 관련된 발표회를 할 수 있다.
상
모둠별로 협동하여 여름 소리를 다양하게 표현할 수 있다.
수업 중
관찰평가
모둠 발표
중
여름 소리를 다양한 방법으로 표현할
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기 장원.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
소개하는 글의 특징을 알 수 있다.
상
소개하는 글의 특징을 알고 이를 적용하여 소개하는 글을 쓸 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
소개하는 글의 특징을 설명할
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기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 지역과 다른 지역이 물자 교류를 통해 서로 관계를 맺고 있음을 설명할 수 있다.
상
우리 지역과 다른 지역이 물자 교류를 통해 서로 관계를 맺고 있음을 잘 설명할 수 있다.
수업 중
관찰평가
상호평가
중
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기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 움직이는 모습을 표현할 수 있다.
상
여러 가지 움직이는 모습을 관찰하고 몸으로 표현할 수 있다.
수업 중
동료평가
자기평가
중
여러 가지 움직이는 모습
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기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공공장소에 대한 구분과 규칙에 대한 내용과 규칙을 지켜야 하는 이유를 잘 알고 있는가.
상
공공장소에 대한 구분과 규칙에 대한 내용과 규칙을 지켜야 하는 이유를 잘 알고 있다.
수업중
교사의 관찰평가
중
공
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평가하면서 글을 읽는 태도를 지닌다.
어휘가 적절성을 고려하며 글을 읽으며, 평가가 적절하다.
어휘의 적절성을 고려하며 글을 읽지만, 적절성에 대한 평가를 잘 하지 못한다.
글을 읽을 때 어휘의 적절성은 생각하지 않는다.
관찰 및 자기
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