|
기 영역의 평가는 직접평가 방법을 위주로 하여 보고서형, 글쓰기형, 토론형, 구술형 등을 통해 실시하고, 상호평가 및 자기평가 활동을 통해 평가의 공정성을 기한다.
(3) 읽기 영역의 평가는 요약하기와 관찰에 의한 누가 기록, 어휘력 익히
|
|
|
평가 방법
학교생활 전반에서 나타나는 학생들의 행동과 산출물에 대한 주의 깊은 관찰, 학생과의 자연스런 대화를 통해서 평가한다. 자연스런 상태에서 학생들의 행동을 주의 깊게 관찰하고 허용적인 분위기에서 학생의 관심과 흥미를 파악
|
|
|
방법이다. 특히 조사 장면에서 피험자의 허구적인 반응이나 실험 장면에서 인위적으로 유도하는 반응 대신에 피험자의 있는 그대로를 관찰 할 수 있다.
(2) 동시다발적인 기록의 용이
어떤 문제의 사태나 관찰대상의 행동이 발생함과 동시에
|
|
|
관찰법을 사용한 이유와 장단점을 제시하시오.
2. 교사평가를 위한 수업평가의 목적과 방법에 대해 설명하고, 자신이 유아를 대상으로 수업을 시연해 보고 수업장면을 영상으로 찍은 후 관찰 기법 중 1개를 선정하여 자기평가를 하시오.(영상
|
|
|
평가하게 하는 것. 동료를 통한 평가방식이 병행되기도 함.
⑧ 프로젝트법: 가정이나 학교에서 일정한 규정에 따라서 정해진 과제를 개인 또는 집단에게 수행하게 함으로써 관련된 방법 및 지식을 총괄적으로 평가하려는 방식
⑨ 현장작업
|
|
|
평가와 수행 평가의 비율을 규정한 지침에 따라, 개별적으로 개발한 수행평가 계획을 적용하고 있다. 그러나 실상 수행평가는 교사와 학생들 모두에게 힘겨운 짐으로 인식되고 있다. 수업방법이 바뀌지 않은 채 수행평가가 기계적으로 접목
|
|
|
평가하는 방법 또한 유용하다. 인터넷에서 학생들은 합리적인 근거를 포함한 자신의 의견을 제시하고 다른 사람들의 의견에 대해 동의하거나 반박하는 과정을 통하여 자기 주도적으로 학습하고, 스스로 자기평가를 하거나 학습자들 간의 상
|
|
|
수업 이론 및 내용 개선에 있어서 필요한 부분을 찾아낼 수 있었습니다. 이러한 부분은 앞으로 다양한 수업시연을 통해 고쳐야 겠습니다. 1. 교수수자로서의 자기 점검표
2. 강의자가진단표 #1, #2
3. 마이크로티칭 자기평가서
|
|
|
평가하는 방식입니다. 대표적인 대인 관계 평가 방법으로는 토론, 토의, 프로젝트 팀 평가 등이 있습니다.
자기 평가
학생들이 자신의 교육과정에서의 성취도를 평가하는 방식입니다. 대표적인 자기 평가 방법으로는 포트폴리오, 셀프 평가,
|
|
|
수업과 교육
1) 수업목표 설정
2) 관찰을 통한 교수학습
3) 협동적 교육평가
2. 교수학습과 자기효능감
1) 자기조정의 교수 학습전략
2) 학습자의 자기효능
|
|
메뉴펼치기
