|
방법은 평가 목적과 평가 내용에 적합한 것을 선정하며, 타당도, 신뢰도, 객관도가 높은 평가 방법과 도구를 개발하여 활용한다.
⑶ 지필 평가, 관찰법, 감상문, 토론법, 연구보고서법, 자기 평가 및 동료 평가, 실기 평가, 감상문, 포트폴리오
|
|
|
방법 중 학생들의 실험수행 능력을 평가할 수 있는 평가법으로 관찰법을 선택하였다. 왜냐하면 관찰 평가는 학생들의 활동을 방해하지 않고 평가 상황을 강요하지 않은 상태에서 주로 교사가 자연스럽게 관찰하는 것을 통해 이루어지기 때문
|
|
|
평가전략수립평가개선 계획수립
동료장학
교사의 교수기술 향상과 전문적 성장을 위해 교사들끼리 상호 장학 업무를 진행
약식장학
전통적 장학으로 학교장이나 교감이 잠깐동안 비공식적으로 교실에 들러서 수업을 관찰하는 방법
⑤자기
|
|
|
평가의 결과를 활동철로 정리해 두거나, 누가 기록부를 ks들어 기록해 두어 변화과정을 관찰하고 되먹이 학습 활동을 한다.
【예시 11】평가 누가기록부
구분
평가 내용
평가방법
평가척도
학생명
홍길동
이몽룡
지식
듣기의 목적을 안다
지필
|
|
|
평가만을 되풀이하고 있다. 더욱이 수행평가는 각 교과의 상황과 내용에 맞게 특성화되지 못하고 무조건 대안적인 평가 방법으로서 강요되고 있다. 이와같은 문제점을 해결하기 위해서는 수행평가가 갖고 있는 본질적인 특성이 무엇이고, 평
|
|
|
기본적인 개념이나 원리를 이해, 실천적 태도, 문제 해결 능력 등을 다양한 평가 방법을 적용하여 평가하도록 한다.
(8) 문제 해결에 대한 태도, 가치관의 평가는 자율적인 학습 경험을 발전시켜 나갈 수 있는 자기 평가와 함께 실천에 주안점
|
|
|
기록하여 교사의 지시 없이도 스스로 평가 작업에 참여할 수 있도록 해야 한다. 이러한 자기 평가를 통해 문학 반응은 한층 심화 되고 발전될 수 있다.
참고문헌
◇ 경규진, 반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 서울대학교 대학원 교육학 박사
|
|
|
5) 교육철학
5. 학급경영의 영역
1) 학급경영목표
2) 학급조직
3) 학급활동
4) 학급경영평가
6. 학급경영을 위한 학급담임교사의 역할
1) 학습지도
2) 생활지도
3) 학급관리
4) 인간관계
7. 학급경영의 방법
참고자료
|
|
|
기 위해선 일상화되어야 한다. 즉, 공식적인 성격의 장학에서 교사들이 부담 없이 참여할 수 있는 능동적인 성격의 장학으로 변화해야 한다는 것이다. 따라서 학교는 장학에 대한 교사들의 인식이 긍정적으로 변화하도록 도와야 한다. 그뿐만
|
|
|
관찰법을 사용한 이유와 장단점을 제시하시오.
2. 교사평가를 위한 수업평가의 목적과 방법에 관해 설명하고, 자신이 유아를 대상으로 수업을 시연해 보고 수업장면을 영상으로 찍은 후 관찰 기법 중 1개를 선정하여 자기평가를 하시오.
|
|
메뉴펼치기
