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사회 평생학습 네트워크 조성
ㆍ지역사회 평생학습 문화 조성
-추진 전략 : ㆍ평생교육 지역화 전략
ㆍ지역사회 네트워크 전략
ㆍ평생학습 생활화 전략
ㆍ사회적 통합 증진 전략
ㆍ학습자 중심 전략
ㆍ단계별 전략
-주요 사업 : ㆍ광명시
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학습기회 증대, 공립학교의 테두리 내에서 학생들과 학부모에게 더 많은 선택의 기회를 제공, 혁신적인 교수방법의 권장 및 교사들에 대한 새로운 전문적 기회 제공 및 공교육에 대한 학부모 및 지역사회의 참여 권장, 그리고 공립학교의 개
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평생교육 및 학술에 관한 사무를 장리한다.’로 규정된 바와 같이 국민 전체를 대상으로 정규 학교교육 뿐만 아니라 생애에 걸친 평생교육, 평생학습이 필수적인 시대에서 누구나 언제 어디서나 필요한 교육을 받을 수 있는 ‘열린교육사회
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전자도서관 시스템(NACSIS-ELS)
3. BBCC(The B-ISDN Business Chance & Culture Creation)
Ⅳ. 일본도서관과 독서운동
Ⅴ. 일본도서관과 평생교육
Ⅵ. 일본도서관과 연구개발
1. 전문 검색 방식
2. 시각화 및 내비게이션 기능
참고문헌
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평생학습 요구를 충족시킬 수 있도록 평생학습 프로그램의 정기적 개편 및 평생학습 프로그램의 단계별 구성과 물적, 이념적 조건의 미비 때문에 안정적으로 제공하고 있지 못한 평생교육 프로그램과 시민단체들을 지원해야 한다. 지역사회
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평생교육을 법제화할 당시 평생학습법이 제안되었는데, ｢평생교육법｣이 아닌 ｢평생학습법｣으로 제정했다면 어떤 이점이 있었을지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 평생교육법과 평생학습법의 주요 내용
1) 평
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육방법의 필요성과 현장 적용에 대해 알아봤는데 사례를 통해서 학습자의 만족도가 높고 참여도가 높을수록 좋은 프로그램으로 평가받았다. 그리고 학습의 내용과 교수법을 적용하는 강사의 역량도 중요하지만 평생교육의 기반이 되는 사회
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교육활동 수준이 개선
7. 단위학교의 재정확보를 위한 자구노력을 지원과 학교의 평생학습센타 기능을 촉진
Ⅵ. 학교재정(학교예산)의 내용
1. 예산총칙
2. 세입·세출예산
3. 예산의 구분
1) 세입예산
2) 세출예산
Ⅶ. 학교재정(학교예
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교육법 제17조제2항 :
① 평생교육프로그램에 대한 요구분석, 기획과 관련된 프로그래머로서의 역할
② 개발된 교육과정을 효율적으로 진행ㆍ운영하는 운영자로서의 역할
③ 교육과정의 효과를 분석하고 평가하는 평가자로서의 역할
④ 학습
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평생교육사는 동방학습지국을 열어갈 개척자의 마인드를 필요로 한다.
평생교육사의 자격요건을 살펴보면, 필수 4과목, 선택 2과목을 이수하고 평생교육실습을 4주간 받아야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우
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