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법제, 중앙사이버평생교육원
- 박지순, 사회보장법, 신조사, 2018.
- 전광석, 한국사회보장법론, 집현재, 2016.
- 권중돈, ‘인간행동과 사회환경’, 학지사, 2014. 1.서론
2.본론
1) 사회보장기본법 개념
2) 사회보장기본법의 주요내용
3) 사
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사회로 거듭 났으면 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이후영, “장애인복지법의 접근방법에 관한 연구 - 개별적 모델과 사화적 모델을 중심으로”,서울시립대학교 도시과학 대학원. 2005.
에듀윌원격평생교육원, 사회복지법제 강의교안. 2018 [주제 1.영
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사회복지의 역사
1) 1945년부터 1960년대 중반
2) 1970년대 이후부터 현재까지
2. 학교사회복지를 위한 미래방향
1) 학교사회복지에 대한 인식 제고
2) 중앙부처간 협력체계 구축
3) 학교사회복지실천 모형 개발
4) 학교사회복지 법체계 구축
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평생교육은 인간이 전 생애에 걸쳐 이루어지는 학습 활동으로, 개인의 성장과 사회적 참여를 촉진하는 중요한 개념이다. 이러한 평생교육을 효과적으로 실현하기 위해서는 다양한 교수·학습 방법이 필요하며, 이를 연구하는 학문이 바로 평
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교육의 중요성을 인식하고 향후 우리 사회의 평생교육이 보다 체계화, 활성화 될 수 있기를 기대한다.
참고문헌
- 김진화 외(2019). 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 평생교육법 제2조제1항 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습
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교육을 연간 최소 40시간 이수를 요구한다. 대표적인 것이 제때 제지식을(Right Knowledge, Right Now)이라는 슬로건을 표방하고 있는 모토롤라 대학이다. 현재 우리나라에도 평생교육법 제21조(사내대학형태의 평생교육시설)에 시간적, 경제적 여유
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평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개발형 평생교육 프로그램의 정의
2. 개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석
1) 요구조사 및 요구분석의 주요 단계
2) 요구분석 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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학습을 지속하는 것이 어렵다. 따라서 효과적인 평생교육을 위해서는 학습 환경을 유연하게 조성하는 것이 필수적이다. 온라인 교육과 오프라인 교육을 병행하는 블렌디드 러닝(Blended Learning) 방식은 이러한 문제를 해결하는 대표적인 방법이
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교육사에 큰 획을 긋게 되었다. 이 법안의 취지는 국가 인적자원 관리체제의기본 틀을 유아단계부터 체계화하고, 유아의 교육과 보호에 대한 공교육체제를 마련함으로써 유아의 균형적이고 조화로운 발달을 조장함과 아울러, 보호자의 사회
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교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
3. 주요 교
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