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법을 진행한다면 양질의 응답을 얻을 수 있을 것이다.
이러한 방법들을 통하여 지방 노인들을 대상으로 하는 음악 평생교육프로그램의 실질적 수요를 예측할 수 있으며, 이들이 원하는 요구대로 수업을 진행할 수 있을 것이다. 본 글에서도
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학습자가 자신의 궁금한 문제에 대해서 스스로 답을 찾아가도록 하여 자기주도식 학습이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
② 학습 보조적 교수법 - 학생들이 자신의 학습속도대로 교육받고, 자신에게 적합한 교육방법을 택하며, 배울 내용을
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학습자들 앞에서 강의하는 것과 같게 연습을 하는 것이 좋다. 전체를 다 능숙하게 하기 어렵다면 처음의 10분 정도의 분량을 연극 대사 외우듯이 한다면 강의를 진행하는 데 도움이 된다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은
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육과 기술훈련 기능을 함께 수행하고 있다. 2001년 현재 전국의 학원 수는
58,951소, 수강자 수는 320, 147명에 이르고 있다.
3) 교양교육 수준의 사회교육
교양교육을 중심으로 하고 있는 사회교육시설로는 도서관, 박물관, 문화원,
대학부설평생교
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평생교육원)
함은주(2011). 침묵식 교수법을 활용한 한국어 음운 지도방안, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
Brown, H. Douglas (2001). 원리에 의한 교수. 번역 권오량; 김영숙; 한문섭. 제2판. 서울: Pearson Education Korea. ISBN 8945090061.
ko.wikipedia.org w
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사회의 기초교육과 평생교육의 기본 이념으로 재정립하자는 것이다. 이런 점에서 문화교육은 이미 만들어진 엘리트적 문화를 민주적으로 보급하는 교육이 아니라, 학생들과 시민들의 문화적 향유와 표현 능력의 신장을 헌법이 보장하는 인
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법이다. 지식전달형 교육인 강의식 평생교육방법은 면대면 교수법 중 가장 보편적인 교수법으로 해설이나 설명에 의해 학습자들에게 지식과 정보를 전달하는 형태이다. 강의식 평생교육방법의 적용이 적절한 경우는 단시간 내 많은 내용 전
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평생교육에 대한 지원내용의 확대와 지원의 효율화를 위해 장애인 평생교육 기관간 협력체제를 구축하는 방안에 대한 연구들이 이루어져야 한다.
협력은 공동의 목적을 성취하기 위해 둘 이상의 개인이나 기관에 의해 주도되는 공동의 이익
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평생교육사의 성인장애인 평생교육을 위한 역할요인 및 중요도 연구, 백석대학교대학원, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 평생교육의 내용
2. 장애인 평생교육의 필요성
3. 장애인 평생교육 관련 법령
4. 법
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교육을 위한 어휘 중심 교수법 수업 모형과 어휘 자료 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문.
WANG CHUNYING(2021). 한·중 속담 비교를 통한 한국어 교육 연구- 중국인 한국어 학습자를 중심으로. 충북대학교 대학원 박사학위논
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