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교육에도 더 많은 개방과 질높은 교육을 제공해야겠지만, 그에 앞서서 쉽게 다가설 수 있는 교양강좌를 편성하고 발전시키는 역할 역시 소홀히 해서는 안될 것이다. 그 몫은 지금 공부를 하고 있는 예비 평생교육사인 우리의 몫이기도 하다.
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에 하나이다. 평생교육프로그램 기획 혹은 개발은 팀프로젝트이다. 평생교육사 혼자 이 일을 담당하는 것은 위험성이 따른다. 따라서 평생교육사를 늘리거나 지역 안에서 규합하는 것이 중요하다.
8. 지도력
우리 기관의 사명을 실현하기 적
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교육도 이뤄졌으면 좋겠다.
■ 참고문헌
1.단행본
한정란, 2005『노인교육의 이해』학지사
2.논문
최복현, 2013「노인교육 전담기관의 프로그램 운영 실태에 관한 연구」한국교육학술정보원
3.싸이트
안산시 상록구 노인복지관 http://www.ansansenio
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프로그램 개선을 위해 프로그램 평가계획을 개발하고 수행하는 역할을 담당한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육사의 주요직무 및 프로그램 개발 전문가의 역할에 대해 살펴보았다. 이 밖에 현재 평생교육사는 행정가로서의 역할도 매우 중
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교육프로그램도 비전문적인 경우가 대부분이다.
노인교육프로그램 담당자는 학습촉진자로서의 자질, 프로그램 개발자로서의 자질, 행정가로서의 자질을 모두 갖추고 있어야 한다. 노인교육을 담당하고 있느 사회복지사나, 평생교육사 등은
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교육의 기회를 주어 사는 동안에 걸쳐 사회적으로나 개인적으로나 발달을 도모하고자 하는 국가적인 교육활동 가운데 학교교육을 제외한 모든 모양의 통합적이고 조직적인 교육이다. 따라서 평생교육사에서 프로그램 개발과 관련하여 기본
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평생교육프로그램 개발자에게 요구되는 요건들은
매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
배장오, 진서현, 정지수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 서현사, 2018
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017
윤옥한 저, 평생교육 프로
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프로그램 평가의 절차
(1) 평가의 목표 설정
평생교육 프로그램의 평가는 궁극적으로 특정 프로그램의 목표달성 여부를 측정하기 위한 것이다. 평가의 목표는 평가의 상황이나 제공기관 또는 프로그램에 따라 다르게 수립될 수 있다. 평가대
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평생교육기관
(1) 평생교육기관 이란?
(2.) 평생교육기관의 유형에 따른 분류
(3) 주요 평생교육기관의 종류와 역할, 프로그램
2. 평생교육사
(1) 평생교육사의 정의
(2) 평생교육사의 역할
Ⅲ결론
※ 참고자료 - 노인관련 국외 사이트 Ⅰ서론
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관련이 있거나 지적활동에 의해 유지되는 인간 욕구의 전체영역을 보여준다.
3. 참고문헌
1) 백은순 외, 평생교육사 제도 운영 활성화 방안 연구, 2002년
2) 김명희, 평생교육사 직무수행관점에서 본 실습프로그램 개선방안, 2010년
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