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구성원으로 자라는 데 기여할 수 있다. 1. 결혼 이주민을 위한 지역 사회 리더십 교육
2. 아버지의 역할과 책임에 관한 생활 가이드
3. 가족 간의 소통과 이해를 위한 상담 서비스
4. 다문화 가정 자녀의 발달과 성장을 지원하는 프로그램
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자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계하였다.
II. 본 론
1. 가족의 개념
1) 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 이유
가족이라고 하면 보통 부부, 부모 자녀, 형제 또는 조부모 등 가족 구성원을 떠올린다. 그리고 그
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위한 지원프로그램
1)서비스 현황
2) 자폐아 가족을 위한 프로그램
⒧지지집단
(2)부모교육 프로그램
ⅱ.사례 개입
1. 주요문제 및 특성
1)클라이언트 사정-자폐증을 가지고 있는 K군
2. 가족 개별 구성원 사정
3)가계도
2)생태도
2. 진단 및 치료
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1) 표현성 언어장애 2) 혼재 수용- 표현성 언어장애 3) 음운 장애 4) 말더듬증
5) 불특정 의사소통 장애 6, 말더듬증 연구 결과 7, 언어발달지체 연구 결과 8. 실어증 연구 결과 9, 의사소통 장애아동 부모교육 프로그램
결론
참고자료
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가정에서의 진로교육
평생교육 시대를 맞이하여 학교교육만이 교육의 전부를 담당할 수 있다는 것은 설득력을 점점 잃어 가고 있다. 가정의 교사는 학부모라고 할 수 있다. 그러므로 학부모는 자녀들에게 가족의 한 사람으로서 가정에서 해
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다문화 가정의 특성과 교육적 필요
1. 다문화 가정의 정의와 구성
2. 언어 습득의 차이점
3. 한국어 교육의 현황과 문제점
Ⅲ. 문제 해결을 위한 접근법
1. 효과적인 교육 프로그램 개발
2. 가족과 지역 사회의 역할
3. 지속 가능한
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다문화 가족 구성원 특히 모자녀의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 아동과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비
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프로그램
사회복지프로그램, 자아지각 혼란 및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입 프로그램
사회복지프로그램, 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한 통합적 노인 여가 제공 서비
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교육 인식 및 요구도 분석.\" 평생교육융복합연구 3.1 (2024): 19-36.
태소라,and 최준섭. \"신혼부부 갈등해결을 위한 그림책 기반 부부상담개입 프로그램 개발 및 효과 검증.\" 재활심리연구 30.4 (2023): 249-281.
김진숙. \"대형 강의의 다전공 학습자들
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교육문제 연구, 문음사, 2007
우정남, 학교교육 문제연구, 토방, 2002
노희관, 교육학의 새로운 파라다임, 교육과학사, 2000
윤여각, 교육문제연구론, 한국방송통신대학교, 2008
한국교육개발원편집부, 단위학교 교육문제 진단 및 개선지원 연구, 한
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