|
교육제도에 대한 이해
2. 학교에 대한 이해
3. 학교와 환경체계에 대한 이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접
|
|
|
자녀 입학을 기피하거나 통합교육을 거부. 1. 다문화 가정
2. 다문화 학생 현황
3. 다문화 학생 개입 필요성
4. 다문화 학생에게 발생되는 문제
5. 다문화 학생의 개입 접근
6. 다문화 학생 개입 프로그램
7. 한국 다문화교육의 방향
8. 국
|
|
|
자녀문제 상담이나 부모역할 프로그램을 실시한다.
④자녀가 유기되는 경우의 방안도 모색되어야 한다.
셋째, 사회단체 차원에서 이혼부부 및 이혼가족의 자녀들에게 심리적지지 프로그램을 실시한다.
①독립의식을 고취하기위한 프로그램
|
|
|
위한 홍보 및 정보제공
결혼이민자들이 한국생활에 적응하기 위해 필요한 정보를 간단한 책자와 홍보물을 통해 배포하기도 하고, 직접 교육이나 기관 연결에 의해 정보를 제공한다.
③ 결혼이민자 피해 구조·지원
가정 폭력 등 긴급상활 발
|
|
|
개발과 평생학습체제 구축을 적극 수용하여 『평생교육의 발전계획안(2001)』에 "평생교육 프로그램 풀 구축"을 단계적으로 추진하기 위한 구체적인 과제를 명시하였을 뿐 아니라 지역평생교육을 뿌리 내리도록 하여 "평생학습관"과 "지역평
|
|
|
평생교육개론(수정판). 서울 : 교육과학사.
김종서외(1993). 평생교육원론. 서울: 교육과학사.
김주영 외(2000). 특수학교의 재구조화 방안. 국립특수교육원.
김진화, 정지웅(1997). 사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희
|
|
|
교육프로그램 개발과 운영을 위한 방안연구. 중앙대학교 예술대학원 석사학위논문.
· 김갑성 (2006). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사논문.
· 김혜연 (1997). 다문화 교육에 대한 일반적인 고찰.
|
|
|
위한 전달체계의 확립과 및 전문인력의 확충이 요청된다.
<<참고자료>>
송재희 외(1997). 청소년이데아. 영산원불교대학교 출판국
오영재·백경숙·조선화(2001). 뉴 밀레니엄 시대의 청소년복지론. 양지
장인협·오정수(2002). 아동·청소
|
|
|
교육 기관의 부족을 해결하는 방안으로 박물관 도서관 등에서 노인의 휴식과 학습을 위한 프로그램을 운영하는 복합적 의미의 노인센터의 설립이 바람직하다.
둘째, 노인을 위한 복합대학 형태의 독자적인 교육시스템을 개발하여야한다. 일
|
|
|
위한 여러 제도적 장치도 서둘러 마련되어야 하겠다.
6. 장애인을 위한 원격교육시스템을 거시적 차원에서 체계적으로 구상할 필요
교육수준에 따라 각급학교별장애유형운영주체별로 다양한 교육프로그램을 개발하여 발달된 정보통신매체
|
|
메뉴펼치기
