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평생 동안 지속되는 것이기에 그 경험들이 우리 세상을 만들어 가는 것을 도와줄 것이라고 생각한다.
◎ 참고문헌
정문성외, 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1999.
최충옥외, 사회과교육의 이해, 도서출판 서원, 1993.
한면희외, 사회과 창
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1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재택 과제의 온라인 상 제출 및 평가
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
참고문헌
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교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하기가 쉽다
2) 인터넷은 기존 교육매체의 모든 장점을 실현시킬 수 있다
3) 인터넷은 전 세계의 컴퓨터를 연결시킨다
2. 교사 측면에서
1) 교육자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습을 실현할
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프로그램과, 교육과정 중심의 진단 평가 도구를 개발·보급해야 한다. 무상교육의 범위에 속하지 않는 0세에서 3세 미만의 장애 영유아의 교육에 필요한 교육과정의 기준 및 프로그램을 공·사립의 어린이집과 사설조기교육기관 및 복지단체
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실, 향토 자료실, 과학관 등이 있으며 이런 시설들을 활용하여 그 지역의 환경 특성을 명확히 하며 이러한 환경교육은 주로 자원 봉사자들에 의해서 실시되고 있다. 이 밖에도 각 현에서도 교육 프로그램을 개발하여 시행하고 있고 각종 단체
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실행하는가? 둘째, 일상생활 활동이 실내나 실외에서 이루어지는 자유놀이와 통합하여 이루어지는가? 의 질문이다. 이러한 질문을 통해 교사는 일상생활이 의미 있는 교육적 경험으로 제공되고 있는지 반성해 볼 수 있다.
참고문헌
조경자 외
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교육사상
교육사상의 기초
Ⅳ. 몬테소리 교육의 목적
내적 생명의 조성과 정상화
Ⅴ. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
1. 개발배경
2. 교육방법
<교구 및 실제>
3. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 비판
2.
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실적으로 따르는가?
- 전문가의 말보다는 같은 연령의 자녀를 가지 부모의 조언을 더 따르는 경향
- 사교육을 시키는 이유 : 다른 집 자녀가 하기 때문, 뒤쳐질까봐 우려
* \"교육에 관한 한 국민이 전문가\" - 부모는 자신의 자녀에 대해서는 전
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교육의 질을 높이려고 안간 힘을 쓰고 있다.
제도의 변화, 방법의 개선 등 하지만 스포츠참여가 교육에 미치는 영향을 인지하고 있는 사람들은 많지가 않다. 그저 뛰어 놀 시간에 책을 더 읽으라고만 주입하고 있다. 이러한 현실이니 제도가
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교육적 요구가 있는 사항에 검토해 보고 단순히 회사에서 필요로 하는 교육뿐 아니라 일에 대해 동기부여가 가능하며 실용적이고 실제적인 교육이 필요하겠다.
셋째, 외부에서 개발된 프로그램은 두산그룹의 색채가 결여될 수 있으므로 독자
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