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및 학습원리, 유아교육 프로그램과 교수매체 등에 대해 파악하고, 유아를 위한 교수매체를 시각·청각의 동원, 경험의 구체성과 추상성, 활동영역, 활동성격, 기능의 복잡성 등에 의해 분류할 수 있는 능력과 자질을 갖추어야 한다. 박남숙, (
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프로그램
1) 워드프로세서
2) 그래픽
3) 통계처리
4) 스프레드시트
5) 프리젠테이션
Ⅴ. 교육기기(학습기기, 학습기자재) 멀티AV스위치
Ⅵ. 교육기기(학습기기)의 수업마무리와 정리
1. 컴퓨터
2. 실물화상기
3. 비디오
Ⅶ. 결론 및 제
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및 성윤리 영역
Ⅲ. 성교육의 역사
Ⅳ. 성교육의 중요성
Ⅴ. 성교육의 기본지침
Ⅵ. 성교육을 위한 역할
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
1) 성교육이 정식 교과목으로 채택되어야 한다
2) 성교육 전담 교사의 필요성이 제기된다
3) 전
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관련 사례
1) 국내 사례
(1) 디지털 기기 활용 교육 사례
(2) 디지털 범죄 예방 리터러시 프로그램
(3) 미디어 리터러시 콘텐츠 개발 연구
2) 국외 사례
(1) 미국
(2) 영국
(3) 호주
(4) 일본
5. 느낀점
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 네트 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역사회의 개념
Ⅲ. 지역사회조직사업(지역사회복지)의 개념
Ⅳ. 지역사회조직사업(지역사회복지)의 필요성
Ⅴ. 지역사회조직사업(지역사회복지)의 목적
Ⅵ. 지역사회조직사업(지역사회복지)의 과정과
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목적
2. 유아기 특징
3. 유아기 운동발달
4. 유아기 체육활동의 필요성
5. 유아체육 활동의 효과
6. 현재 우리나라 유치원의 체육 프로그램의 문제, 현황 및 문제제기
II. 본론
1. 기업선정이유
2. 기업소개
- 조직도, 지도자
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프로그램 개발이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 유아교육에 있어 부모교육의 개념과 중요성에 대해 알아보았으며 부모의 역할, 필요성 등을 알아보았다. 부모교육에 대한 실제 프로그램과 앞으로 나아갈 방향 등에 대해 알아보
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당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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및 요약
① 1단계 - 사회적 사정(Social Assessment)
② 2단계 - 역학적 사정(Epidemiologic Assessment)
③ 3단계 - 행위 및 환경적 사정(Behavioural and Environmental Assessment)
④ 4단계 - 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
⑤ 5단계 - 행정
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개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅷ. 사회복지관과 학교 연계를 통한 학교사회사업 활성화 방안
1. 학교사회복지사 업무영역과 고유활동에 대한 충분한 이해
1) 학생 및 가족에 대한 상담업무
2) 멘토링(mentoring) 프로그램
3) 학습
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