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청소년 교육프로그램의 필요성
Ⅰ. 프로그램의 대상
1) 청소년의 개념
2) 청소년의 특성
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3.정서 및 사회적 발달
Ⅱ. 프로그램의 필요성
1) 청소년의 통신어사용의 심각성
“ 학교 폭력은 언어폭력에서
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부족
4. 발표불안의 구분
1) 특성불안
2) 상태불안
5. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
6. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 소집단 발표훈련
2) 자기표현훈련
3) 연극놀이
【 참고자료 】
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Ⅳ. 참고문헌
김준태,『기업가정신의 본질이해 및 교육방안 탐색』, 2014. Ⅰ. 논의의 필요성 : 기업가정신의 중요성
Ⅱ. 기업가 정신의 의의
1. 기업가 정신의 개념
2. 기업가 정신의 특성
Ⅲ. 기업가 정신의 필요성
Ⅳ. 참고문헌
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[기말고사] 서양 미술사 근대, 포스트모던, 모더니즘, 개념미술 레포트
목차
1. 도입
2. 산업혁명으로 등장한 벨트
3. 포드주의 속 회화의 역할
4. 모더니즘의 시작
5. 캔버스를 탈피한 예술
6. 포스트 모더니즘, 다원주의 예술
7. 현대
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개념
2. 청소년의 특성
1) 신체적 및 성적 성숙
2) 인지적 발달
3) 사회적 발달
4) 정서적 발달
5) 성역할에 대한 정체감
6) 직업에 대한 준비
7) 자아정체감 확립
II. 청소년복지의 개념
III. 청소년복지의 대상
1. 요보호 청소
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조직구성원들의 사기진작이나 일의 보람을 갖도록 하기 위해서는 종업원 개개인의 가치관에 대한 이해를 기초로 조직을 관리해야 할 것이다. 가치관
Ⅰ. 가치관의 개념
Ⅱ. 가치관의 특성
Ⅲ. 가치관의 유형
Ⅳ. 가치관의 변화
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모더니즘과 형식주의 -------------------------------- 6
4. 영문학에 있어서의 모더니즘 ----------------------- 7
5. 모더니즘과 이데올로기 ----------------------------- 7
6. 아방가르드 운동 ------------------------------------- 10
7. 모더니즘과 포스트 모더니즘의 비교
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포스트 모더니즘의 철학적 이해
1장
모더니티의 위기와 포스트 모더니즘의 대두
1. 모더니티 : 현대 사회의 세계관적 뿌리
2. 본론 : 모더니티의 위기
(1) 베버의 합리화 이론과 이성의 도구화
2) 계몽의 변증법
(2) 마르크스의 소외론
(3)
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모더니즘시의 성격을 해명하는 한 단서가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
김욱동(1996), 포스트 모더니즘의 이해, 서울 문학과 지성사
김규동(1959), 새로운 시론, 산호장
김태환(1996), 시점이론과 모더니즘 소설, 서울대학교 박사학위 논문
김기림(1
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모더니즘 시 연구, 시문학사,1981.
장도준, 정지용 시 연구, 태학사, 1994.
백낙청, 모더니즘에 관하여, 리얼리즘과 모더니즘, 창작과 비평사, 1984.
레슬리 뉴비긴, 포스트모던 시대의 진리, Ivp, 2005.
김종철, 30년대의 시인들, 시와 역사적 상상력,
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