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 청소년 교육프로그램의 필요성 Ⅰ. 프로그램의 대상 1) 청소년의 개념 2) 청소년의 특성 1.신체적 발달 2.심리적 발달 3.정서 및 사회적 발달 Ⅱ. 프로그램의 필요성 1) 청소년의 통신어사용의 심각성 “ 학교 폭력은 언어폭력에서
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부족 4. 발표불안의 구분  1) 특성불안  2) 상태불안 5. 발표불안의 치료방법  1) 행동요법  2) 인지요법  3) 혼합요법 6. 발표불안 극복을 위한 활동  1) 소집단 발표훈련  2) 자기표현훈련  3) 연극놀이 【 참고자료 】
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. Ⅳ. 참고문헌 김준태,『기업가정신의 본질이해 및 교육방안 탐색』, 2014. Ⅰ. 논의의 필요성 : 기업가정신의 중요성 Ⅱ. 기업가 정신의 의의 1. 기업가 정신의 개념 2. 기업가 정신의 특성 Ⅲ. 기업가 정신의 필요성 Ⅳ. 참고문헌
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[기말고사] 서양 미술사 근대, 포스트모던, 모더니즘, 개념미술 레포트 목차 1. 도입 2. 산업혁명으로 등장한 벨트 3. 포드주의 속 회화의 역할 4. 모더니즘의 시작 5. 캔버스를 탈피한 예술 6. 포스트 모더니즘, 다원주의 예술 7. 현대
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개념 2. 청소년의 특성 1) 신체적 및 성적 성숙 2) 인지적 발달 3) 사회적 발달 4) 정서적 발달 5) 성역할에 대한 정체감 6) 직업에 대한 준비 7) 자아정체감 확립 II. 청소년복지의 개념 III. 청소년복지의 대상 1. 요보호 청소
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조직구성원들의 사기진작이나 일의 보람을 갖도록 하기 위해서는 종업원 개개인의 가치관에 대한 이해를 기초로 조직을 관리해야 할 것이다. 가치관 Ⅰ. 가치관의 개념 Ⅱ. 가치관의 특성 Ⅲ. 가치관의 유형 Ⅳ. 가치관의 변화
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모더니즘과 형식주의 -------------------------------- 6 4. 영문학에 있어서의 모더니즘 ----------------------- 7 5. 모더니즘과 이데올로기 ----------------------------- 7 6. 아방가르드 운동 ------------------------------------- 10 7. 모더니즘과 포스트 모더니즘의 비교
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포스트 모더니즘의 철학적 이해 1장 모더니티의 위기와 포스트 모더니즘의 대두 1. 모더니티 : 현대 사회의 세계관적 뿌리 2. 본론 : 모더니티의 위기 (1) 베버의 합리화 이론과 이성의 도구화 2) 계몽의 변증법 (2) 마르크스의 소외론 (3)
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모더니즘시의 성격을 해명하는 한 단서가 될 수 있을 것이다. 참고문헌 김욱동(1996), 포스트 모더니즘의 이해, 서울 문학과 지성사 김규동(1959), 새로운 시론, 산호장 김태환(1996), 시점이론과 모더니즘 소설, 서울대학교 박사학위 논문 김기림(1
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모더니즘 시 연구, 시문학사,1981. 장도준, 정지용 시 연구, 태학사, 1994. 백낙청, 모더니즘에 관하여, 리얼리즘과 모더니즘, 창작과 비평사, 1984. 레슬리 뉴비긴, 포스트모던 시대의 진리, Ivp, 2005. 김종철, 30년대의 시인들, 시와 역사적 상상력,
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