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특성
2. 교육과정(중학교 총론 및 미술과 각론)
3. 교과서 분석(8종 교과서 속 대지미술 중심)
3.1 대지미술 개념 및 특성
3.2 교과서 속 대지미술 중요도 및 작품 수 분석
3.2 교과서 활동 및 비판점
감상수업 프로그램(대지미술 주요 작가 중
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개념으로 미술사에서 주요한 의미를 획득해 왔다면, 감각은 흔히 사물과 상황의 표면 현상과 관련해 정의 되는 개념으로서 미술계 내에서 감각에 대한 본격적인 논의가 행해진 것은 비교적 최근의 일이다. 이러한 사실을 이해하기 위해서는
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포스트모더니즘의 특성은 복식 분야에서 창의적인 표현과 사회적, 정치적 의미를 탐구하는 디자이너들과 착용자들에게 새로운 가능성과 독특한 경험을 제공하고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
- 김주애(Ju Ae Kim),and 허정란(Jung Ran Heo). \"복식의 포
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포스트모더니즘 복식문화가 우리에게 보여주는 것은 시대적 흐름에 따라서 변화는 사회와 경제적 성장에 맞추어 변화하였다는 것이다. 세계화, 국제화에 맞게 다양한 절충하여 패션이 그들의 특성에 맞게 변화되고 있고, 다른 문화에 대한
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모더니즘이 내포하고 있는 역동성과 실천적 태도를 가져야 할 필요가 있다고 느겼다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 모더니즘과 포스트모더니즘_ 김욱동, 현암사, 1994년
2. 포스트모더니즘의 이해_ 심상욱, 전주대학교출판부, 2001년
3. 포스트모더니즘의 개념
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포스트모더니즘의 출현 배경을 통하여 그 개념을 파악하면서 이 시대에 미치는 영향을 고찰하고 그 비판과 수용의 논의를 통하여 기독교 교육학적인 대응 방안을 모색하여 보았다. 실로 포스트모더니즘은 하루아침에 형성된 것이 아니라 모
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참고문헌
-박현정(2018),포스트모던 페미니즘 예술의 메시지를 반영한 패션 디자인 연구,동덕여자대학교 박사논문
-조정미(2003),포스트모더니즘이 20세기 패션에 미친 영향,복식문화학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특성을 초월하여>
김재관, 1998 석사논문 <포스트 모더니즘 스포츠의 특성>
권영택, 1993 <포스트모더니즘과 문화> 문예출판사
김광득, 1991 <현대 여가론> 백산출판사
강효민, 학회자료 <아마추어리즘과 프로페셔널리즘의 양립
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포스트모더니즘 그림책은 전통적인 서사 구조를 벗어나, 비전형적인 내러티브, 시각적 혁신, 그리고 독자 참여를 촉진하는 다양한 기법을 통해 독자의 사고와 상상력을 확장하는 데 중점을 두고 있습니다. 이러한 특성은 어린이들에게만 국
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활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
\"이 포스트모더니즘은 너무 새
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