|
포스트모더니즘은 과거에 대한 향수(nostalgia)와 새로운 예술에 대한 열정을 함께 부담없이 혼합시키는 것이다. 포스트모던 예술은 예술 역사상에 있었던 모든 예술 형식이나 장르를 절충시켜 사용하고 있다.
2) 영화
과학발달이 영화를 선도
|
|
|
개된 교육과정
4. 학습된 교육과정(learned curriculum) ;실현된 교육과정
*교육과정의 포스트모더니즘적 개념
1. 쿠레레(currere)로서의 교육과정
2. 정치적 텍스트로서의 교육과정
3. 인종적 재생산 도구로서의 교육과정
4. 젠더 재생산
|
|
|
개편
2) 정보교류의 초고속성과 동시성
3) 정보기술의 편재
2. 사회·문화적 측면의 공동체 변화
1) 정체성 혼란과 자아의 유동성
2) 정보교환의 자율조직체계로의 재편
3) 열린 네트워크사회
4) 포스트모던문화
3. 21세기 공
|
|
|
해석적 관점과 유사하지만 좀 더 객관적 탐구를 추구한다는 점에서 다르다.
대표적 이론
포스트모더니즘(post-modernism) : 모더니즘 사살ㅇ의 바탕이 되는 이성과 진리, 합리성과 절대성을 비판하고 기존의 것들의 해체와 상대성, 다양성, 탈정당
|
|
|
포스트 모더니즘으로 인하여 더욱 중요한 이론화의 이슈로 떠오름
기존의 보고양식(실증주의)
지배적 연구양식의 권력재생산을 위한 실제로 파악
포스트모던 질적 연구
대안적 글쓰기양식개발= 장르의 혼합의 시대를 도래(인간의 내적 경험
|
|
|
3. 급진적 여성주의
4. 사회주의 여성주의
5. 정신분석학 여성주의
6. 실존주의 여성주의
7. 포스트모던 여성주의
8. 에코 여성주의
9. 그 밖의 여성주의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
개
- 지그문트 프로이트(Simund Freud)
- 자크 라캉(Jacques-Marie Lacan)
상상계(The Imaginary)
상징계(The symbolic)
실재계(The Real)
2. 탐 구
- 프로이트와 라캉의 비교
- 구조주의 언어주의와 라캉
- 라캉의 예술 개념
3. 적 용
- 회화 : 홀바인의「대
|
|
|
, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미메시스의 개념과 효용
1. 미메시스의 개념
2. 미메시스와 관련된 제 이론들
Ⅲ. 아도르노와 미메시스의 관계
Ⅳ. 아도르노의 미메시스적 합리성
Ⅴ. 서정시의 미메시스적 분석 사례
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
포스트모더니즘과 포스트모던 리얼리즘
동화와 판타지 소설
<환상의 서사적 원리란 무엇인가?>
- 환상의 서사와 리얼리즘 서사
서사의 두가지 축
- 꿈과 미학적 환상의 차이, 소설에 나타난 꿈과 미학적 환상, 리얼리즘과 모더니즘
Ⅲ.
|
|
|
역사, 반 모던, 탈 모던, 반 기계 등에 대한 고민 없이 순수 형태 아방가르드적 속성이 집중 / 또 다른 보편적 심리, 다다적 속성
③ 해체전략
- Einensman: 비정형 입방체 +면 따내기 +틀기 -> 병렬 + 선형부재
- Tschumi : 프로그램, 입면체, 부지 폭
|
|
메뉴펼치기
