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교육철학의 사조 1) 20세기 전기의 교육철학 -진보주의 -본질주의 -항존주의 -재건주의 2) 20세기 후기의 교육철학 -실증주의 -분석철학 -비판이론 -구성주의 -포스트모더니즘과 교육 < 결론 > 4. 현대 교육철학의 탐구주제 1)교
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교육연구소, 1996 정호표, 〈교육규범으로서 합리성의 구성〉《중등교육연구 제39집》, 경북대학교 사범대학부속 중등교육연구소, 1997 정호표, 〈합리성의 구성근거와 교육담론:모더니즘과 포스트모더니즘〉《교육철학 제19집》, 한국교육철
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포스트모더니즘까지 이광래 옮김 서울 : 열린책들 , 2004 (위대한)교육사상가들 / 연세대학교 교육철학연구회 편 . 2 : 몽떼뉴 코메니우스 로크 프랑케 비코 루소 꽁도세 레씽 칸트 서울 : 교육과학사 , 1998 (디럭스版)世界의 大思想 . 5 : 로크 루
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포스트모더니즘과 주요한 해체주의자들이 가지고 있는 그것을 비교하여 결론을 짓는다(4장). §36. 2부에서 추적되어진 폴라니의 관점에 대한 유형과 결과는 과학과 정치 이론(5장), 언어와 교육(6장), 그리고 예술과 종교(7장)의 것이다. 8장에
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전개 6. 1960-70년대 민족사학론 가. 민족주의 사학의 계승 나. 민족문화론(관념) 다. 내재적 발전론(물질) 7. 1980년대 민중사학론 8. 1990년대 다양한 역사학 가. 문화정책 가. 이순신에 대한 신격화 다. 국가주의 전통되살리기-충효사상
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016 가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 파종기 : 1940년대까지 II. 모종기 : 1950년대 III. 발아기 : 1960년대 IV. 개화기 : 1970년대 V. 전환기 : 1980~1990년대 1. 초기 모델의 통합 2. 후기 모델의 출
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설비 측의 엔지니어링과 협의되어야 한다. ★ 참고문헌 ★ 실내디자인 각론 (실내디자인 학회) INTERIOR DESIGN (JOHN FLIPISE) 실내계획론(오인욱) Ⅰ. 실내디자인의 정의 Ⅱ. 실내디자인의 구성요소 1. 기본요소 2. 마감요소 3. 장치요소
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교육은 뚜렷한 목적의식 없이 대부분의 사람들에게 그저 막연히 상식 또는 민족의식의 고취를 위해 필요하다고 받아들여지고 있는 느낌이다 그로 인해 한국사람으로서 우리나라 역사를 모르는 것이 말이 되느냐는 국민감정에 따라 국사는
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교육행정의 성격 교육행정의 원리에 대해서 설명하시오 과학적 관리론 1910~1930 과정화 이론 관료제론 인간관계론 행동과학론 다원론 체제이론 체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!! 대안적 관점 해석학적 관점 포스트모더니즘
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교육적 적용, 교문사 ○ 정현숙 저(2001), 교육 심리학, 동문사 ○ Herbert P. Ginsburg(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요 Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경 Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의 Ⅳ. 피아
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