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문화간 번역,” 레이 초우, 정재서 옮김, 『원시적 열정-시각, 섹슈얼리티, 민족지, 현대중국영화』, 이산, 2004.
문재원, “고향의 발견과 서울/지방의 (탈)구축,” 한국문예비평연구 제38집, 2012. 8.
스즈키 토미, 한일문학연구회 옮김, 『이야기
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문학사상사, 2003.
김명배, 『다도학』학문사, 1984.
김명배, 『일본의 다도』보림사, 1987 서론
본론
1. 일본의 다도(茶道)어원의 유래와 문화
2.일본 차의 역사
3.일본의 차 종류
4.다도의 예 (禮)
5. 다도법
6.일본과 한국의 다
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문화와 록 음악, 한나래
장호연 외 2명 (1999), 오프 더 레코드, 인디 록 파일, 문학과지성사
정호영 외 15명 (2000), 맨땅에 헤딩하리, 푸른 미디어
컬쳐뉴스 2007.05.02 [칼럼] ‘2007 인디레이블육성지원사업’ 선정 결과를 보고. 나도원
한겨레신문 19
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문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2000
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2000
한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 1981
한단석 편저, 칸트와 헤겔, 사회문화연구소, 2001
호프만뢰쉬 공저, 오한진
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문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2000
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2000
한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 1981
한단석 편저, 칸트와 헤겔, 사회문화연구소, 2001
호프만뢰쉬 공저, 오한진
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문학적 인식」, 《문학과 정신의 힘》(문학과 지성사, 1990)
김정란, 「죽일 수 없는 난쟁이의 꿈」, 『현대소설』(1990, 가을)
황광수, 「노동문제의 소설적 표현」, 《삶과 역사적 진실》(창작과 비평사,1995) 1. 원작에서 짚어야 할 것들
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문화예술교육
1. 영상교육
2. 초등학교의 음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Enc
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문학) 개화기문학
1. 시대 개관
2. 개화기 문학의 사명
3. 특징
4. 창가
5. 신체시
6. 신소설
7. 역사 전기 문학
8. 창극
9. 신파극
Ⅳ. 한국(한국문학) 일제강점기문학
1. 시대 상황
2. 문단 상황
3. 암흑기 소설의 두 가지 양상
1) 어용소
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문화관광안내서-아름다운 전북산하 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전북지역(전라북도)의 개관
Ⅲ. 전북지역(전라북도)의 도시
1. 군산시(群山市)
2. 정읍군(井邑郡)
3. 김제군(金堤郡)
Ⅳ. 전북지역(전라북도)의 대표음식
Ⅴ. 전북지역(전라북도)의
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역사의 의미와 성격
1) 동양
2) 서양
3) 성격 종합
3. 역사학의 구성요소와 개념
4. 역사(학)과 역사 교육의 관계
5. 역사 교육의 개념
6. 역사 교육의 성격
1) 시간 개념의 중시
2) 종합적인 접근 방법의 요구
3) 문학적 방법과 과학적
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