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바꿔 말하기와 반영
II. 명료화
III. 초점화
IV. 해석
V. 정보제공
VI. 요약
VII. 계약기술
VIII. 재명명, 재정의 기술, 재구성, 재규정
IX. 직면
X. 분위기 조성기술
XI. 중재기술
XII. 권익옹호
XIII. 침묵의 활용
* 참고문헌
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학문적인 면과 교육적인 면을 살려 학생들에게 널리 보급해야 할 필요가 있다
고 생각한다. 그리고 또 TV나 경기장에서 관람하는 사람들을 위해 경기를 박진감 넘치고
재미있게 하도록 진행자가 이끌어야 할 필요가 있다고 생각한다.
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디지털 기기나 도시 풍경과 같은 현대적 요소들이 그림 속에서 자주 등장하는 것을 볼 수 있었다. 이는 아동들이 자신이 경험하는 사회적 환경을 미술 표현에 자연스럽게 반영하고 있음을 보여주는 사례라고 생각한다.
이처럼 아동미술을 바
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사용한다면 전문가로써 훌륭한 상담자가 될 수 있을 것이다.
[참고 자료]
강봉규, 현대상담이론과 실제, 교육과학사, 2001
이현림, 상담이론과 실제, 원미사, 2007
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
이현림, 상담이론과 실제
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사실주의적인 배경과 언어에도 불구하고 등장인물들은 도덕적 비유담 속의 인물들이 되는 경향이 있을 정도로 간소화된 것이다. 그는 더욱 더 그의 가장 훌륭한 몇몇 소설―Mr. Weston\'s Good Wine(1927)과 Unclay(1931)―에서 명백하게 상징적 의미를
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사적상황
형식적
가정-답변-자문-자답/기대-좌절
경향
특정 연/행의 정서
작가의 대응 양식
내용적
임의 부재에 대한 역설적 확인-꿈에나 아득히 보이는가
비고
의도적 조어
여승
백석
작가
일제 강점기 한 여인의 비극적 삶
현재에서 과거
소
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현사, 2003.
한민희, 장대련 , 광고 경영론 학현사, 2005.
리대룡, 송용섭(1985). 현대 광고론. 서울: 무역 경영사.
이견실(1998). 인쇄매체 광고디자인, 서울: 나남출판사.
우석봉, 실전 광고 기획에센스, 학지사, 2008.
서범석, 광고기획론, 나남출판, 200
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표현력이 거의 정확하게 드러나고, 이를 통해 면접관은 지원자의 표현력을 평가한다.
면접관은 말씨(언어)를 통해 말이 또박또박한 사람을 침착한 사람으로 평가하며, 말이 빠른 삶은 성급한 사람으로, 말투가 충동적인 사람은 저항적인 사람
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심리적 조정, 통제 방법
2) 물리적 조정, 통제 방법
6. 토의를 끝낼 때
Ⅵ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 사례
1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅶ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 평가
1. 집단 평가
2. 참여자 평가
3. 사회자 평가
4. 기
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사와 사회적 배경
2.2 노래방의 특수성
2.3 노래방 이용 상의 주의점
2.4 노래방 3사 비교 분석
3. 가창과 밀접하게 관련하는 요소들
3.1 감기와 습도 조절
3.2 음식물
3.3 술
3.4 담배
3.5 심리 상태
Ⅲ. 결론
*참고
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