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놀이학원이나 영어학원을 보내는 부모들이 늘고 있다. 그러므로 어릴 때부터 영어에 대한 경계심을 풀기 위하여 아이들의 눈높이에 맞춰 놀이를 하면서 다양한 교육을 받을 수 있는 프로그램을 개발해야한다.
부모들은 실외환경이나 교사의
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1. 게임이론의 정의
게임이라면 연상퀴즈나 낱말 맞추기, 카드놀이 등을 연상하게 된다. 이런 게임들의 공통된 특징은 '여러 사람'이 동시에 한다는 것이다. 게임이론 (game theory) 은 바로 게임의 결과가 자신의 선택과 기회뿐 아니라 함께 게임
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내용 체계
4. 유아 사회생활교육의 정의
제2절 유아사회교육의 내용
1. 기본생활습관
2. 개인의 생각과 행동 조절
3. 가족이해
4. 집단생활
5. 사회현상과 환경에 대한 관심
제3절 유아사회교육의 방법
제4절 유아사회교육의 실제
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프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2015.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 특징
2. 과학 프로그램을 바탕으로 한 프로젝트 접근법 일일교육 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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특징
1) 생태 유아교육의 개념
2) 생태 유아교육의 특징
4. 생태 유아교육의 교육 사상
1) 세계관
2) 아동관
3) 발달관
5. 생태 유아교육의 프로그램
1) 환경 영역 프로그램
2) 자연에 대한 인간 노력 영역
3) 놀이 영역
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놀이, '타코아게'
7. 귀족층에서 점차 서민들에게 보급된 '팽이놀이'
Ⅵ. 일본문화와 일본결혼문화
1. 결납식
2. 결납(結納)
3. 의복
4. 결혼식
1) 신전 결혼식
2) 합환주 의식
3) 불전 결혼식
4) 기독교 결혼식
Ⅶ. 일본문화와 일본주택문
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특징과 학습자의 인지능력과 교수자와의 상호작용을 포함하는 상호작용적인 특성을 포함하는 것을 알 수 있다. 그러므로 자기주도 학습을 교육과정에 적용할 시에는 유아가 학습에 대한 호기심과 열정을 갖게 하는 게 중요하므로 자신의 만
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정의 구성의 중점 : 기본 생활 교육의 강조, 유아의 흥미요구개별성의 존중, 놀이 중심 교육, 유아의 전인적 성장 발달 등.]
▷편제 및 운영
교육 과정의 영역 : 제2, 3, 4차 교육 과정이 발달 영역별로 구성되었던 것과 달리 건강 생활, 사회 생활
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정의
1. 언어의 기능
2. 발달 이론
3. 언어의 특징
4. 언어의 기능
5. 연령별 언어발달 단계
6. 언어 발달에 영향을 주는 요인들과 개인차
Ⅲ. 관찰 결과
1. 관찰 대상 영유아
2. 대상 영아의 발달양상과 특징
Ⅳ.
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정의
?2-2. 생애주기의 단계
?2-3. 여가의 개념
?2-4. 유아기 여가 활동
?2-5. 유아기의 특징
?2-6. 유아기의 여가 활동 예시
?2-7. 유아기 여가의 중요성
?2-8. 아동기 여가 활동
?2-9. 아동기의 특징
?2-10. 아동기의 여가 활동 예시
?2-11. 아동기 여
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