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교육은 정신 장애아 교육을 위해 탐구된 방법이므로 정상아동에게도 적합한가에 대한 논란
⑦ 몬테소리 교구가 정해진 목적과 정해진 방법에 따라서만 사용되어야 한다고 볼 때 몬테소리가 중시하는 자발성의 원리에 의한 교육목적을 달성
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교육과정에서 경험한 성공사례, 실패사례를 들음으로서 유아교육방법에 대해 이해하게되어 유아에게도 좋은 영향을 줄 수 있다.
개인면담과 집단면담 외에 직장을 가진 여성들이 늘어감에 따라, 혹은 학부모가 유치원에 오기 어려울 경우에
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교육]은 그의 교육사상이 집약적으로 나타나 있는 책이다. 이 책의 목차를 유심히 살펴보면, '보수적 교육과 진보적 교육'(6장), '교육목적으로서의 자연적 발달과 사회적 효율성'(9장), '흥미와 도야'(10장), '경험과 사고'(11장), '놀이와 일'(15장)
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교육)와 전통적 교육의 비교
1. 전통적 교육과 NIE 교육의 개념교육목적 비교
전통적 교육
기준
NIE 교육
한정된 교과영역 및 교육과정 안에서 교수학습이 이루어진다.
개념
기존 교과영역 및 교육과정에다 신문을 적절히 투입하여 폭넓은 교수
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교육(학지사)/ 강문희 공저
유아교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
4.
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교육을 적용할 수 있어야 한다는 점을 시사하고 있다.
②레지오 에밀리아 접근법의 교육목적은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 '총체적인 어린이'를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하
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놀이시간에 교사도 학생들과 함께 활동을 하며, 학급반장이 조회와 종례 시 그날 그날의 교육목적과 공지사항을 학생들에게 전달하고 반성회도 주도한다. 운동회, 문화행사는 학생들이 교사와 공동으로 주관한다(Shimahara & Sakai, 1995). 이를 통
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목적으로 하는 교육 수준에 머물고 있어 실제 고부관계에서 며느리들이 직접 능동적이고 효율적으로 대처하기에는 어려움이 있다는 문제점이 발견된다.
고부간의 갈등이 쉽게 해결될 수 없고, 며느리와 시어머니 둘 만의 문제가 아닌 가족
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교육방법
신과 자연 그리고 인간의 유기적 관계의 조화 및 그 관계의 근원 아래 신으로 인한 통일 원리로서의 교육관자기활동의 방법 중시운동적인 놀이와 작업적인 놀이를 통한 방법노작교육의 방법 프뢰벨 교육목적
프뢰벨 교육방
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교육의 개념은 학교체육 프로그램을 구성하는 것에는 영향을 미치지 못하였다. ‘놀이교육’의 사상은 교육과정 개발을 위한 처방이라기 보다는 하나의 철학 사조였기 때문이었다.
1986년에 ‘스포츠교육’이 주장되었다. 스포츠교육의 목적
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