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놀이한다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받는다.
예술경험
신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 본다. 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아본다. 다양한 예술을 감상하며 상상하기를 즐긴다.
자연탐구
풍선을 손으로 튕
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놀이한다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받는다.
예술경험
신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 본다. 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아본다. 다양한 예술을 감상하며 상상하기를 즐긴다.
자연탐구
풍선을 손으로 튕
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놀이터에서 놀때 놀이의 규칙을 알며, 자신의 신체를 인식해보며 놀이한다. 친구의 도움을 받아 바퀴벌레를 그림으로 표현하고 채색활동에 적극적으로 참여한다. OO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어
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놀이터에서 놀때 놀이의 규칙을 알며, 자신의 신체를 인식해보며 놀이한다. 친구의 도움을 받아 바퀴벌레를 그림으로 표현하고 채색활동에 적극적으로 참여한다. OO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어
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머리카락이 붙는 모습도 볼 수 있는 거야.
3. 마무리
- 우리 풍선을 통해서 정전기를 살펴 보았는데 어땠니?
- 선생님이 과학 영역에 풍선 외에도 정전기를 볼 수 있는 빗, 책받 침을 놓아둘테니 자유놀이 시간에 함께 해보도록 하자!
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놀이활동 중 부딪혔을 때 등) 그림자료
활동내용
* 도입
1) 책표지를 탐색하며 어떤 내용인지 예측해보기
-책표지를 함께 볼까요? -어떤 그림일까?
* 전개
2) 그림책 감상 후 내용 이야기나누기
- 주인공인 아기 곰의 별명은 무엇일까? - 왜 그런
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놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 시용한다. 또 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만
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놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 시용한다. 또 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만
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놀이동산이에요.
놀이동산에서 볼 수 있는 것은 무엇무엇이지요?
놀이기구도 있고, 사람들도 있고, 먹을 것들도 있고, 풍선도 있고 굉장히 여러 가지가 있지요.
모둠별로 작은 주제를 정해서 오늘 배운 시간, 힘, 흐름 요소를 생각하면서 주제
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놀이를 하고 싶어 해서 친구들의 놀이에 잘 들어가 놀이를 하지만 친구가 만든 것을 무너트리기를 하여 친구가 속상해하는 경우도 많다.
예술경험
사운드 북에서 나는 소리가 신기한지 한참을 음악을 들어보았다. 노래가 끝나자 버튼을 누르
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