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풍선을 터치하는데 00이가 멈추더니 교사를 쳐다보고 있다. 00에게 해도 된다고 했더니 친구들도 한 번 쳐다보더니 그때서야 활동을 한다. 00이가 집중을 잘 하지만 활동을 섣불리 하지 않고 주변을 먼저 의식하는 모습을 보인다.
의사소통
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놀이영역
키만큼 블록 쌓기
역할놀이영역
신체검사 놀이
미술영역
다양한 매체로 나 표현하기(1수준)
나만의 싸인 만들기(2수준)
언어영역
동물들의 나이자랑(1수준)
나의 자랑(2수준)
수조작영역
성씨 패턴(1수준)
키, 몸무게, 1학기와 비교
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풍선에 인사말 넣기
장래의 꿈을 자신있게 말하기
신호등
시화로
나타내기
시의 내용을 다양한 방법으로 표현해 보고 시에 대한 흥미를 가질 수 있다.
신호등 만들기
신호등에 대한 고마움 알기
질서를 지키면서 교통놀이하기
숫자들의 여
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풍선을 만들어 인물이 말하고 싶은 내용을 써주어도 좋다.
7회기 - 아동이 지각하고 있는 자기상을 알아보고 긍정적인 면을 찾아보도록 한다.
점토로 자기 얼굴 만들기
눈을 감고 한손으로 자기의 얼굴을 만지면서 다른 손으로 점토를 빚어서
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놀이에 대한 소유 의식이 강하게 나타난다.
예술경험
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스티커 꾸미기 활동에서 본인이 고른 스티커만 집중해서 사용한다. 교사가 다른 모양을 보여주며 “이것도 써볼래?”라고 묻자 “싫어, 이게 예뻐!”라고 말하며 고른 스티커만 계속 붙
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풍선을 쳐볼 수 있다.
사촌들이랑 있을 때 주로 혼자 놀이를 하려고 한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
배변활동을 아주 잘하고 소근육이 발달되어 뚜껑 열고 닫기를 잘한다. 존대말을 쓰는 바른 언어를 사용하고 의사전달을 문장으로 할 수 있
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놀이를 방해하는 등의 모습이 종종 관찰되어 지속적인 지도가 필요하나 또래 친구에 관심을 가지고 함께 놀이하는 것을 즐긴다. 놀잇감의 많고 적음에 대해 관심을 보여 교사가 숫자를 세어주자 OO가 관심을 보였고 그 모습에 교사가 함께 숫
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놀이를 방해하는 등의 모습이 종종 관찰되어 지속적인 지도가 필요하나 또래 친구에 관심을 가지고 함께 놀이하는 것을 즐긴다. 놀잇감의 많고 적음에 대해 관심을 보여 교사가 숫자를 세어주자 OO가 관심을 보였고 그 모습에 교사가 함께 숫
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놀이활동.
OO가 동화 속 그림을 가리키며 동그라미, 세모, 네모.라고 말한다. 교사가 동그란 모양에는 어떤 물건들이 있을까요?라고 말하자, 그림을 손가락으로 가리키며 바퀴, 풍선, 빵!이라 말한다. 양손을 붙인 뒤 교사에게 보여주며 선생님,
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놀이 한 후 놀잇감을 잘 정리한다. 신체의 소근육과 대근육의 움직임을 적절히 조절할 수 있으며 친구 보다 뒤처지더라도 서두르지 않고 차분하게 규칙을 잘 지키며 신체활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게
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