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놀이는 학급 전체의 학생들이 서로 어떤 문제 상황에 대해 토론하고 주어진 상황 속의 인물들이 다음에 어떤 행동을 할 것인가를 시행해 보며, 이 같은 행동 과정과 결과에 대하여 평가해 보고, 주어진 문제 상황에 대해 해결책을 제시하게 된
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풍선을 여러번 부풀렸다 오므린 다음 카테터를 제거한다. 이 방법은 방사선이나 초음파의 영상화 아래에서 시행한다. 이 방법이 성공하면 플라크는 압축한 상태로 남고 협심증의 통증을 포함한 심장 질환의 증세가 호전된다. 이 치료법에 대
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, 게임
(게임)
신체마주보기
요리
내 얼굴로 변신한 식빵
생일 케이크 만들기
실외놀이
모래로 만들어 봐요
따라해봐요
내 몸으로 풍선치기 1. 연간 계획안
2. 주간 계획안
생활 주제 : 나의 가족
기본생활 습관 지도 : 내일 스스로 하기
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놀이를 할 때 친구와 부딪히지 않도록 주의한다.
⑤ 보자기를 제자리에 정리한 후 춤을 추고 난 후의 느낌에 대해 이야기 나눈다.
교사를 위한 제언
① 교사는 유아들이 보자기를 갖고 움직이는 동안 속도, 방향, 높이 등의 변화를 갖도록 언
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풍선으로 제시.
(자) 다짐의 나무. 다짐의 열매.
화장실 : 물을 꼭 내린다. 노크를 한다. 문을 발로 차지 않는다.
컴퓨터실: 쓰고 나면 전원을 끈다. 마우스를 던지지 않는다.
도서관: 책을 찢지 않는다. 보고나면 제자리에 놓는다.
튼튼이 교실:
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풍선아트, 선물포장, 칵테일교실, 철학, 직장인 수업, 풍수지리, 플래쉬, 국악사물놀이, 디지털카메라, 아동심리, 자연체험학습, 자원봉사교육 등.
4) 개선 방향
가) 향후 평생학습관 이용 계획
향후 평생학습관을 계속 이용할 것인지를 묻는 질
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놀이를 해요
바다로 떠나요
사랑하는 바다
자
유
선
택
활
동
언어영역
해저 대 탐험
수조작영역
소라, 조개, 불가사리 친구들 여행을 떠나요
과학영역
풍선 로켓 만들기
쌓기,역할영역
독도 수비대 놀이 바다섬 구성하기
미술영역
바다
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놀이라고는 천으로 만든 인형, 팽이, 유리구슬 등이 있었고 돼지 방광을 풍선처럼 불어서 가지고 놀았다.
8. 맺음말
농민들의 생활은 대우 받지 못하고 잘 먹지도 못하는 생활의 연속이었다. 또 법 앞에서도 평등하지도 못했고 자신의 직업 선
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(만 4세/쓰기)
활동7. 기차 글자놀이 (만 4~5세/읽기)
활동8. 존댓말 낮춘 말 알기 (만 3세/읽기)
활동9. 속담 (만 5세/읽기)
활동10. 말풍선 꾸미기 (만 5세/쓰기)
활동11. 비슷한 소리 (만 4세/듣기)
활동12. 색모래 글자 쓰기 (만 4세/쓰기)
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대청소 & 어린이날 행사
투약의뢰
지**(물약10cc)
유아관찰
*박**-어린이날 행사를 하는데, 컨디션이 무척이나
좋아보였고, 특히 보물찾기를 할 때는 풍선에
관심을 가지고 만지기도 하였다.
결석원아 및
결석사유
신**(할머니댁) 없음
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