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한국의 비교를 통한 시론, 한국구비문학회
* 이경애(2000), 제주도와 아이누의 영웅서사시 비교 연구, 한국민속학회
* 최원오(2004), 동아시아 구비서사시에 나타난 영혼관 비교 : 한국·만족·아이누의 자료를 중심으로, 국립민속박물관
* 최원
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한국 ·동양을 연구하는 데 이바지하였고 이는 신미양요로 이어진다.
제목 : 흥덕사지(興德寺址) 와 청주 고인쇄박물관을 다녀와서
※ 답사지역 : 청주 고인쇄박물관 및 흥덕사지
수강과목 : 한국전통문화의 이해
담당교수 : 최상훈 교수님
학
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예술
31쪽 ~ 62쪽 기말고사 이론
기말고사 이론
9강 예술성과 사회성
10강 현대예술의 난해함
11강 미모의 시대
12강 뮤지엄의 이념과 역할
13강 예술비평의 원리
14강 동양미학의 성격
<14주차 - 한국미의 성격>
62쪽 ~ 75쪽 기출문제
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박물관, 종교예술, 성 등과 함께 문화 여행 코스가 된다. Langres 평원의 매력도 느껴보아야 하며 Troyes의 많은 성당과 현대 박물관도 잊지 않는 것이 좋다.
6. [Lorraine]
프랑스 북동부, 라인강(江) 서안에 있는 지역이다. 독일어로는 로트링겐(Lothri
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한국인의 서비스 정신이다. 거기에는 아무런 조건과 이해타산도 개입되지 않은 순수하게 우러나오는 온정의 문화, 인정의 정신인 것이다.
이는 식사 도중에도 그가 필요한 것이 없는지 살펴주고 관심을 가져주며 그가 부족한 것이 없는지 미
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(Cesky Krumlov)
Ⅱ. 체코의 자연환경
1. 개관
2. 기후
Ⅲ. 체코의 문화와 생활상
1. 인구와 종교
2. 예술과 예술인
3. 음악과 음악인
4. 문화 행사
5. 일과 시간과 공휴일
Ⅳ. 체코의 인형극 - 마리오네트 인형
참고문헌
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한국경제신문사, 1997.
아시아태평양 국제이해교육원, 더불어 사는 세상 배우기, 서울:아태교육원, 2001.
, 중학생을 위한 국제이해교육, 서울:사람생각, 2001.
유네스코한국위원회, 국제이해교육의 실태와 국제비교 연구, 서울:명일문화사, 1995.
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박물관에 가서 우리나라 전통 의상들을 감상하고, 끝나고 곧바로 아프리카 문물을 접해 볼 수 있어서 두 문화를 나름대로 비교해볼 수 있었다. 우선 아프리카 예술품 중에는 추장이나 부족장의 권위를 상징해주는 의자, 함 등이 많았는데 우
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문화교육이라는 미명아래에서 수업시간 전체를 문화관련 내용으로 진행할 것이 아니라, 회화, 독해, 작문과 같은 의사소통 학습 가운데에 문화를 첨가하여 조화롭게 교육하는 것이 바람직한 방향이다.
4. 결론
최근 한국과 아랍과의 문화 교
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한국 산업안전보건법 내용 및 차이점
김은정(2008) : 한국, 미국, 일본 초등학교 미술교과서 내용 비교연구, 건국대학교
서병호(2011) : 주요국 대형 은행그룹의 수익구조 및 비용효율성 분석, 한국금융연구원
송병록(2002) : 동아시아 공동체 형성
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