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전문지식 1,976건

언어적 촉구를 듣고 게임에 참여한다. ○동물의 모습과 뛰는 모습을 교사의 도움을 받아게임에 참여한다. 적용 및 발전 학습 정리 차시 예고 인사 ◎학습내용 정리하기 -활동1,2,3을 하며 받은 구슬 을 종합하여 강 화물 제공한후 칭찬한다. ○
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  • 등록일 2015.12.23
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c(복사), 단축키 crtl+v(붙여넣기)를 사용하여 다른 사진에 붙여 넣는다 4.자료를 저장한다. 3. 수업자료---- 별첨//*** 슬라이드 자료*****/ Ⅳ. 발전단계 ① 확인학습 및 형성평가문제 번호 평가요소 평가문제 정답 정답율 1 feater의 사용에대해서 안
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언어, 반언어가 다양하게 드러난다는 것을 이해하고 상황에 따라 다양하게 표현할 수 있다는 학습 성과를 확인한다. 형성평가- 평가문항을 보며 다같이 대답해본다 차시예고 -다음 수업의 요지를 확인한다. 7 PPT <전시 감상했던 VTR의 핵심
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언어, 반언어가 다양하게 드러난다는 것을 이해하고 상황에 따라 다양하게 표현할 수 있다는 학습 성과를 확인한다. 형성평가- 평가문항을 보며 다같이 대답해본다 차시예고 -다음 수업의 요지를 확인한다. 7 PPT <전시 감상했던 VTR의 핵심
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  • 등록일 2007.01.29
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c) (b)에서 구한 상수 값을 이용하여 밀도함수 의 그림을 R로 그리시오. 2. (20점) 다음은 1994년과 2014년 군에 입대하는 10명의 병사들의 몸무게를 잰 결과이다. 1994년: 65.9, 55.9, 43.8, 57.7, 68.8, 23.1, 85.4, 62.8, 65.2, 49.9 (kg) 2014년: 68.3, 85.7, 73.8, 83.2,
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및 자유놀이 ◎ 선생님, 부모님과 인사 나누기 (유아의 건강 상태 체크, 투약에 관한 이야기 나누기) ◎ 실외화 정리하고 실내화 신기 ◎ 가지고 온 소지품 개인장에 정리하기 ◎ 교실 놀이 선택하여 하기 9:40~ 11:50 공연 ◎ ‘즐거운 케 
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언어적 도움을 받아, 형성평가지에 제시된 그림의 상황에 알맞게 , 스티커 붙이기 자) 형성평가지, 스티커 차시예고 차시예고하기 ▶ 가족이 하는 일 돕기 PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심 갖기 자) PPT자료 인사하기 인사하기 바
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정리한다. ▷(“바람받이, 열대저기압, 빠른 하천수위상승, 댐, 하상퇴적물, 과도한 목축*벌목, 사헬지대”) ▷형성평가문제를 풀고 답을 확인한다. ▷자신이 답한 것을 자유롭게 대답한다. (1번-a,b,d - c,e,f) (2번-2) (3번-3) ppt31 ppt32 ~ ppt34 문답식
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ppt자료, 칠판 수업형태 일제 및 개별학습 단 계 학습의 흐름 교수 학습 활동 시간 비고 교사활동 학생 활동 도 입 전시학습 동기유발 학습목표제시 ▶나머지정리와 조립제법에 대한 복습을 한다. ▶인수분해를 왜 해야 하는지 이유를 제시 ▶
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