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성격으로 발달한 생식기의 청소년은 다른 사람을 진정으로 사랑할 수 있게 되고, 일을 열심히 하며, 생산적인 활동을 하고, 욕구충족을 지연시킬 수 있으며, 책임감을 갖는 성격으로 발달하게 된다.
2.3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
프
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발달연구의 역사와 연계하여 학습자의 의견을 서술하였다. 먼저 정신분석이론에서는 인간 행동의 원인을 무의식 속에 있는 성적 욕구 및 공격적 충동이라 보았다. 또한 프로이드는 인간 성격구조를 원초아, 자아, 초자아 세 가지로 구분하였
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이론의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두며 원 본능보다는 자아에 더욱 큰 관심을 두었고 인격은 인간의 평생을 거쳐 환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다.
에릭슨의 이론은 정신분석이론에 대한 새로
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정신분석학적 사고로부터 급선회했다.
성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 VS 사회문화적 환경
프로이드(Freud)의 정신분석이론이 발표된 이후, 그의 이론에 기초하여 많은 이론들이 수정되고 발전되었다. 하지만 기존의 정신분석이론이
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프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 서영숙, “기독교인 부부관계의 만족도 변인들 간 상관관계” 총신대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론에서의 성격의 구성
2. 정신분석이론에서의 성격의 발달
3.
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| 공동체 | 2013.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델
2. 융의 분석심리학 이론의 개념과 전반적 특징
3. 융의 성격구조를 프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델과 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달
2)인지적 발달
3)사회적 발달
(1)학교의 영향
①아동의 사회화
②사회적 규범의 학습
(2)친구관계의 경험
(3)팀 스포츠의 경험
4)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 후기의 문제(학습장애)
<부 록>
▣ 프로이드 성격발달단계(5단
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프로이트와의 대화, 민음사
최옥채(2002), 인간행동과 사회환경. 양서원
정식분석 입문(2009), 최석진 역, 돋을새김
심리학과인간이해(1999), 이영만 역, 중앙적성출판사
MBC-PD수첩
인터넷 기사(http://blog.naver.com/ajoopretty?Redirect=Log&logNo=130025565208)
네
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정신분석이론에 뿌리를 두고 있다.
① 프로이드 : 어린 시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론. 원초아 중시
에 릭 슨 : 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론. 자아 중시
② 프로이드 : 다섯 단계의 성격 발달 이론 제시
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이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
- 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
- 프로이드 이론
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