|
발달되는 신뢰감과 불신감은 이 시기의 행동 및 대인관계를 좌우할 뿐 아니라, 이후의 발달에까지 영향을 미치게 된다.
- 중략 - 1. 정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 각각 설명하고, 각 이론의 평가에 대해 논하시오.
2.
|
|
|
정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고, 정신분석이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이드( Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994)
2.
|
|
|
정신분석이론
1. 프로이드의 기본전제
2. 프로이드 이론에서 인식의 수준
3. 구조적 이론
4. 발달 단계
1) 구강기(출생~18개월)
2) 항문기(18개월~3세)
3) 남근기(3세~5세)
4) 잠복기(5세~12세)
5) 생식기(사춘기 시기~성인기 이전)
5. 꿈의 해석
6.
|
|
|
심리학 [5판]. 박영스토리.
박경애(1997). 인지정서행동치료. 학지사
김계현(1995). 상담심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 정신분석이론
1)인간관 2)기본가정 3)주요 개념
4)변화의 목표와 원리 5)구체적 기법 6)평가
2.
|
|
|
Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의
|
|
|
프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.10.03
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론 주요 내용
2. 나의 경험과 발달내용을 근거로 하여 이론의 타당성을 설명
Ⅲ. 결
|
|
|
정신분석과 성서이해(Ⅰ)」충남, 천안: 호서대학교 출판부, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 내가 상담자라면 정신분석 상담을 어떻게 적용할 것인지
1) 자유연상
2) ‘꿈’, ‘실언’, ‘유머’
3) 전이
4) 저항의 해석
5)
|
|
|
발달과정을 갖는다고 보며, 성격형성에는 사회적 변인이 더 중요한 영향을 미친다고 본다.
2) 대상관계이론
자아기능에 초점을 맞추는 자아심리학이 발전하면서 동시에 정신분석이론의 또 다른 변천의 흐름이 생기는데 이것은 전통적 정신분
|
|
|
심리치료, 학지사, 2000
이현림, 상담 이론과 실제, 원미사, 2000
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학문사, 2000
김충기 외, 현대 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론의 기
|
|
|
고 한다.
Ⅶ. 프로이드(Freud) 발달이론
프로이드는 성격발달의 세 가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 성적 에너지(리비도)를 제시하였다. 첫째, 정신적 결정론은 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다
|
|
메뉴펼치기
