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발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
단 점
개념이 불명확화(발달 단계별 원인과 결과에 대한 개념이 모호함)
이론에 관한 실증적인 연구가 부족함
Ⅵ. 이론의 총괄평가
정신역동 이론은 프로이드의 정신분석 이론에서 출발하여 그의 제자인 아
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이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
- 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
- 프로이드 이론
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정신분석을 연구
▇ 27세 결혼 미국에 정착 아동분석가로 활동
▇ 그후 공식적인 학위 없는데도 예외적으로 하버드 대학교수로 마지막까지 근무
주요 개념
에릭슨의 이론은 성격은 일생을 통해 발달한다고 가정(평생발달
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2. 정신분열증
3. 경계선 증후군
프로이드의 정신분석
1. 이드 : 쾌락의 원리
1) 삶의 본능은 개인과 인류의 생존을 유지, 증진시킴
2) 죽음의 본능
2. 자아(ego):현실원리
3. 초자아(superego):도덕원리
초자아란
초자아는
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성격의 구조와 발달
불안과 방어기제
대 상 관 계 이 론
지형학적 이론
★key point★
정신분석상담에서는 인간의 무의식에서 유발된 욕구와
욕망을 파악하여 이를 의식화시키는 것에 중점을 두고 있음
《생각해 볼 거리》무의식의
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이론과 실천을 평가하는 수단으로 아주 타당하다고 주장하고는 있지만 치료자들의 관찰능력이 동일하지 않은 것을 고려할 때 객관적인 평가도구의 개발이 과제로 남아있다. 1 프로이드의 정신분석 성격이론
(1) 정신성적 발달이론 (p
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정신분석적 집단상담의 과정과 운영 - 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용
I. 유아기 : 신뢰 대 불신(출생에서 12개월까지)
II. 초기 아동기 : 자율 대 수치와 의심(12개월~3년)
III. 학령 이전기 : 솔선 대 죄책(3~6세)
IV. 학령
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프로이트의 두 발자취」, (서울: 하나의학사,1995)
- WWW.NAVER.COM/지식검색/프로이드 생애 제1절 Sigmund Freud(1956~1939)의 생애 및 배경
제 2 절 정신 분석 이론
1. 정신 분석 이론의 발생 배경
2. 정신분석이론의 성격(구조적 관점)
제 3
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발달단계
2.사회복지실천과 정신분석
III. 결론
I. 서론
프로이드의 정신분석이론은 인간의 성격 발달을 이해하는 중요한 기초 이론 중 하나로, 그는 인간이 성장하면서 겪는 다양한 심리적 단계들을 제안하였다. 프로이트는 이러
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있습니다, 언제 저희 수업시간에 정신 분석학적 나의 성격을 알아 볼 수 있는 테스트 같은 거 하였으면 좋겠습니다, 심리학이나 철학 같은 과목은 이론적으로 안다고 하여도 머릿속으로만 돌고 말로 표현하기가 너무 힘든 것 같습니다,
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