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성격발달과 교육
1) 정신분석학적 접근 (Freud)
(1) Freud의 심리성적 성격발달
(2) Erikson의 심리사회적 성격발달
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근
3. 도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발
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발달
* 귀인 : 자신이나 타인의 행위가 성공하거나 실패한 원인을 귀속시키는 사회인지적 판단
을 의미
- 성향귀인 : 개인의 내재적 특성
- 상황귀인 : 외적 상황에서 원인을 찾는 판단.
* 증대효과 1. 성격발달이론
1) Freud의 심리성적 발달
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정신분석적 상담이론
1) 정신분석 상담의 정의
2) Freud의 성격에 대한 개념들
(1)구조적 개념
(2) 역동적 개념
(3) 발달적 개념
3) 정신분석적 상담과 자아존중감의 발달
4) 정신분석적 상담방법
(1) 정화
(2) 자유연상
(3) 해석
(4) 전이의 분
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이론적 배경
1.심리학적 관점과 이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학
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프로이드를 구텐베르크, 콜럼버스, 다윈, 코페르니쿠스 등과 함께 선정했으며 그 영향력은 15위라고 발표하였다. 가히 프로이드는 심리학을 대표하는 밀레니엄 심리학자라 할 수 있다. 프로이드는 정신분석이론으로, 마르크스와 함께 20세기
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정신분석이론은 인간발달을 이해하는데 있어 준거 틀을 제공해주는 이론이지만, 한계점도 많기 때문에 나는 정신분석이론을 비판적으로 바라보고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석이론에 대한 나의 생각을 기술해보았다. 프로이트 이론이
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프로이트의 정신분석이론) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.인간행동을 이해하는 주요 이론 ? 프로이드
2.프로이드 정신분석이론
1)정신결정론
2)리비도
3)과거에 대한 중요성
4)의식, 전의식, 무의식
3. 자신의 성장과정 및 배경에 대한 자기
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이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론의 인간관
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 인간관
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 인간관
2. 각 이론의 기본 가정
1) 프로이트의 정신분석이론의 기본 가정
2) 로저스의 인간중심 상담이
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이론
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 발달단계
3. Jung의 분석심리이론
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 성격의 구조
4. 정신분석이론의 평가
Ⅲ.
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이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 애착발달의 이론
1) 애착의 개념과 발달 이론
2) 프로이트의 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5)
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