|
이론
1. 도덕적 발달단계
2. 정보처리능력
3. 지능
1) 지능과 청소년비행과의 관계에 대한 연구결과
2) 지능검사방법과 문제점
3) 본성이론과 양육이론 간의 논쟁
Ⅳ. 인성이론
1. 인성검사방법
2. 연구결과
3. 반사회적 성격장애
1) 반
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달이론
I. 정신분석이론
1. 심리성적이론 : Freud의 정신분석이론
1) 인성의 세 가지 구성요소
2) 성격의 발달단계
3) 방어
|
|
|
분석심리학』, 서울: 일조각, 2002.
김성민. 융의 심리학과 종교. 서울:동명사, 2010.
강영계. 『프로이트 정신분석학 이야기』 서울: 해냄출판사, 2007.
김충기, 강봉규.『현대 상담 이론과 실제』서울: 교육과학사, 2001.
Jung, C, G 외.『Jung 심리학 해
|
|
|
생각했습니다.
Ⅳ. 참고문헌
아동발달의 이해. 정옥분. 학지사(2002)
영유아발달 통합교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
2. 자기분석보고서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
이론들이 성역할 발달이라는 것이 다분히 사회적이고 문화적인 부분에 기인한다는 점을 알 수 있다. 성역할 발달에 영향을 주는 요인 중 생물학적 요인으로는 유전, 개인의 성격, 인지적 능력, 사회적 행동, 성호르몬 특정행동 등을 들 수 있
|
|
|
. 그러므로 건강한 성격 형성을 위한 부모의 노력이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
구혜영 <인간행동과 사회환경>, 신정, 2015
이인정 <인간행동과 사회환경>, 나남, 2008
이현림, 김영숙 <인간발달과 교육>, 교육과학사, 2016
|
|
|
성격구조
3) 의식과 무의식
4) 불안
5) 성격발달
6) 방어기제
3. 심리적 문제의 형성과정과 그 증상의 의미
1) 심리적 문제의 형성과정
2) 증상의 의미
4. 상담과정과 기법
1) 상담과정
2) 상담기법
5. 현대 정신분석상담의 흐름
6.
|
|
|
발달의 일반원리
4. 유아기의 특성
1) 바빈스키 반사
2) 모로반사
3) 파악반사
4) 흡입반사
5. 발달과업과 결정적 시기
1) 발달과업(Havighurst)
2) 결정적 시기(Erickson)
6. Piaget의 인지발달이론
1) 전제
2) 주요개념
7. Freud의 성격발달(정신분석)
|
|
|
이론과 실제, 정순례 양미진 손재환, 북카페 2010. 3. 5.
2. 상담이론과 실제, 김병석, 김지현, 최희철, 선혜연, 학지사, 2015. 3. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치
|
|
|
심리학. 서울; 중앙대학교 출판부.
한규석 (1999). 한국적 심리학의 전개현황과 과제. 한국심리학회 추계심포지움 “문화와 심리학”, 연세대학교. 1. 심리학의 기본개념
2. 심리학의 목적
3. Freud의 정신분석적 성격이론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
