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이론의 집대성 3. 프로이트 이론의 도입 및 케이스워크의 성장 1) 프로이트 이론의 도입 2) 밀포드보고서 4. 1930-1945년의 사회복지실천 1) 뉴딜시대와 사회복지실천 2) 집단사회복지실천의 대두 3) 사회복지실천 이론의 발달
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발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사 1. 서론 2. 본론 1) 성격의 정의 (1) 사전적 의미 (2) 독특성 (3) 안정성과 일관성 (4) 구성요소 2) 성격이론 (1) 프로이트의 정신분석이론 (2) 융의 분석이론 (3) 아들러의 사
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달에 관한 이론적 쟁점 I. 유전과 환경 II. 안정성과 불안정성 III. 연속성과 비연속
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발달에 결정적인 역할을 한다고 하였다. 구 분 학자 놀이의 역할 이론의 특징 정신 분석 이론 Freud 외상적 경험의 정화 Freud는 놀이의 동기를 쾌락 원리로 설명한다. 어린이는 놀이에서 희망을 성취하고 기쁨을 느낀다. 즉 놀이에서 원하는 모
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달이론 #1. 정신분석이론 A. 프로이트의 이론 I. 성격의 기본 구조
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발달], 박영사,2000, p.220 *목 차 Ⅰ. Erikson의 생애 1. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson, 1902-1994)의 생애 2. 신 정신분석 이론 Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 1. 발달단계별 성격 2. 에릭슨 발달단계 이론의 특징 3. 에릭슨 이론의 일반적인 목적 Ⅲ. Freud
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이론 (1) 게젤 3. 정신분석 이론 (1) 프로이드(S. Freud) (2) 에릭슨 (Erikson)i 4. 행동주의 이론 (1) 스키너의 이론 5. 구성주의 이론 (1) 피아제의 인지발달이론 ① 도식 ② 적응 ③ 평형 (2) 피아제의 인지발달
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이론의 사회복지실천에의 적용 2. 에릭슨과 프로이트 이론의 비교 1) 에릭슨과 프로이트 이론의 공통점 2) 에릭슨과 프로이트 이론의 차이점 3. 아들러-개인심리이론의 사회복지실천에의 적용 Ⅲ. 인지발달이론의 사회복지실천에의 적용
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프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교 설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 프로이트의 정
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발달의 마지막 단계인 여섯 번째 단계에까지 도달하는 것은 아니다. 2. 성격발달과 교육 1) 정신분석학적 접근 (Freud) (1) Freud의 심리성적 성격발달 (2) Erikson의 심리사회적 성격발달 2) 사회학습 이론적 접근 3) 인본주의적 접근 3. 도덕
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