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분석철학
1. 분석철학란 무엇인가?
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
5. 영향 및 비판
@현상학과 교육
1. 현상학이란 무엇인가?
2. 교육의 개념
3. 교육범위
4. 의의
5. 영향 및 비판
@구조주의와 교육
1. 구조주의
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래포 형성이 상담 효과를 높이는 데 긍정적으로 기여함을 강조하고 실천한다. 1.엘리스이론의 정의및 배경
2.이론의 기초 (Ellisd의 인간관 Rebt인간관 비교)
3.공헌점 비판점
4.다른사담기법과의 비교엘리스의 합리적 정서적 행동치료
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발달과정
2.이론과 주요개념
2. 1. 체계 내 관계맥락
2. 2. 순환적 인식론
2. 3. 시간 사용
2. 4. 차이
2. 5. 행위 수준과 의미 수준
2. 6. 안정 대 발전
3. 정상가족과 역기능가족
4. 치료목표와 치료과정
5. 치료원리
5. 1.가설 설정(hypothesiz
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생애
2프로이드의 정신분석학과의 차이점
3아들러 개인 심리 이론의 주요 개념
4아들러의 인간관
5상담과정
6아들러이론의 평가
#별지1프로이드와 아들러의 차이점 비교 요약
#별지2아들러이론의 실증연구논문 요약
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성격발달 8단계설…………………………………1
(1) 이론의 배경 ………………………………………………1
(2) 사회심리발달이론의 특징 ………………………………2
2. 사회심리발달 8단계 …………………………………………2
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발달 심리학
（１）세속적 접근에 대한 기독교적 견해
（２）기독교적 관점에서 본 제 강조점들
제５장 감각과 지각
제６장 학습과 인지과정
제７장 동기
제８장 성격론
기독교적 관점에서의 성격
제
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정신분석의 실제 방법이 행동요법과는 달리 배우기 어려워 수업의 현실에 적용한다는 것은 더욱 난해하다.
셋째는 대화 이론적 방법이다. 정신적 문제들은 과거의 문제들을 기억해 냄으로써 치료되는 것이 아니라 환자와 그가 현재 대화를
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발달을 촉진시키며, 아울러 사회환경이 주는 압력을 완화시켜 개인이 보다 만족한 삶을 영위할 수 있도록 돕는 방법을 말한다.
-접근이론별:진단주의 모델(정신분석적 모델)심리사회적 모델기능주의 모델문제해결 모델client중심 모델(인본주
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1) 생활지도의 개념과 목표
2) 생활지도의 원리
3) 생활지도의 영역
2. 상담활동
1) 상담의 개념
2) 상담의 목표
3) 상담의 기본 조건
3. 상담이론
1) 정신분석적 상담
2) 내담자 중심 상담
3) 합리적-정서적 상담
4) 행동수정적 상담
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이론적 배경 / 4
ⅰ) 주요 기본 가정 ················· 4
ⅱ) 이론적 배경 ·················· 4
3. 실천과정 / 8
ⅰ) 심리사회적 개입 ··················· 8
ⅱ) 사회환경자원과의 작업 ············ 10
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