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발달에 대한 이론은 인간의 전 생애를 총망라하여 유아기로부터 노년기까지의 자아 발달을 설명하는 반면, 프로이드는 초기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후부터는 관심을 보이지 않았다.
④ 프로이드는 정신생활의 무의식적 작용과 존
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가진 학자라고 할 수 있겠다.
<참고문헌>
위대한 교육사상가, 교육학개론, Freud Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애와 업적
2. 성격 구조와 역동성
3. 리비도와 성격발달
4. 인간연구의 접근법
Ⅲ. 결론
- 교육적 의의
<참고문헌>
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프로이드와 에릭슨
1) 프로이드(Freud)
2) 에릭슨(Erikson)
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5. 심리사회적 발달의 단계별 특성
6. 사회체계에 대한 이해
1) 가족과 집단
2) 사회문화체계
7. 에릭슨 이론의 평가
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성격발달
Ⅵ. 대인관계(인간관계)의 부정적 요인
1. 딴사람의 의견을 솔직히 듣지 않는 사람
2. 감정적인 사람
3. 개성이 지나치게 강한 사람
4. 인사 할 줄 모르는 사람
5. 몸단장이 나쁜 사람
6. 딴 사람의 험담을 한다
7. 말만 많고 행동
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이론의 등장배경과 생태계체계이론에 대해 정리한 후, 이중 가족체계에서 발생 될 수 있는 문제에 대한 사례를 찾아 제시하고 분석해 보았다. 사회복지실천 분야에서 생태체계 관점은 가장 영향력 있고 포괄적인 시각으로 받아들여지고 있으
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분석심리 이론
1) 인간관과 기본가정 3) 성격발달에 대한 관점
2) 주요개념 4) 사회복지실천에 대한 적용
2. 개인심리 이론
1) 인간관과 기본가정 3) 성격발달에 대한 관점
2) 주요개념 4) 사회복지실천에
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경험의 일치)
◦경험에의 개방성
◦성숙
◦유기체적인 가치화 과정
4. 성격발달과 치료과정
1) 성격발달
2) 치료과정-사례 분석
Ⅲ. 결 론
1. 공헌점
2. 비판
3. 후기
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발달. 서울, 형성출판사
지성애, 전남대 유아교육학과, (2005), 유아 놀이지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이
2. 유아의 놀이이론
3. 놀이의 정신 분석 이론으로 프로이드이론과 에릭슨이론
4. 놀이의 인지 이론으로 피아제이론과 비고츠키이
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발달심리학, 교문사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김현택외(2003) - 현대심리학의 이해, 학지사
황해익(2010). 「비고츠키의 사회문화적 이론과
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술 한 잔 하시죠?“ 하며 다가서는 제자신이 한심스럽기만 합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트가 분류한 인간의 성격발달 단계
2. 프로이드 방어기제 (Defense mechanism)
3. 방어기제의 종류와 현장에서 경험(반동형성과 투사)
Ⅲ. 결론
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