|
발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
1. 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심리성적
|
|
|
발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2006, 44~45참고
11) 아동발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2006, 44~45참고
12) 상담심리학, 이창호, 박영사, 2007, 45참고
13) 상담심리학, 이창호, 박영사, 2007, 11 참고 목차
1. 서론
2. 본론
1) 성격 구조
(1) 이드(id)
(2
|
|
|
프로이드, 융의 영향을 받은 로웬펠드와 리드는 1940년대의 대표적인 미술교육자로 특히 로웬펠드는 듀이의 진보주의 철학과 프로이트의 정신분석학, 피아제의 인지발달이론을 기초로 아동에게 잠재되어 있는 창의성 계발을 위해 아동의 자
|
|
|
발달 이론은 지그문트 프로이트의 정신분석 이론에 기반하지만, 프로이트가 유아기 및 아동기 경험과 성적인 측면을 강조한 것과 달리, 에릭슨은 인간 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어지며, 각 발달 단계에서 사회적, 문화적 요인이 성격 형성
|
|
|
, 내담자가 적극적이고 능동적으로 해결할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 1. 선정이유
2. 배경
3. 정신분석 이론의 가정
4. 성격 구조
5. 심리적 문제의 출현과정
6. 치료과정과 주요기법
7. 사례
8. 나아가야 할 방향
|
|
|
프로이트 심리학, 문예출판사, 2000
Heiden, Lynda A., 이영호 역, 임상심리학 입문, 학지사, 2001 I. 서 론
II. 본 론
1. 기본개념
1) 기본 전제
2) 성격 구조와 역동
3) 성격의 발달
2. 치료와 실제
2-1. 치료
1) 정신병리의 원인
|
|
|
프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 피아제의 이론
1) 주요 개념들
2) 발달
|
|
|
관계 경험, 성장과정에서의 주요한 사건 등을 고려하여 재구성해본다. 특히 구강기, 항문기, 남근기의 발달과정을 살펴보고 남근기의 오이디푸스 또는 엘렉트라 콤플렉스를 어떻게 경험하며 지나갔는지 분석해본다.
5. 출처 및 참고문헌
|
|
|
2) 브론펜브레너
(1) 미세체계
(2) 중간체계
(3)외부체계
(4)거대체계
3) 리차드 러너
★ 우리나라의 아동 발달 이론
1)아동발달관
2) 발달의 단계
3) 발달목표와 교육내용
4) 우리나라 아동발달 이론에 대한 평가
|
|
|
이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
|
|
메뉴펼치기
