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이론은 공통적으로 아동의 발달이 일생동안 계속되며, 유아기부터 성인기까지 지속적인 변화와 성장을 보여준다는 점을 시사한다. 그러나 각 이론은 그 접근법과 중점을 달리하여, 프로이드는 무의식과 본능, 에릭슨은 사회적 관계와 심리사
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이론(반두라) - 도덕성 발달이 특정 사회가 지닌 가치, 규범, 관습 등을 내면화함으로써 이루어진다고 생각한다.
2) 정신분석학적 관점(프로이드) - 도덕성을 초자아의 형성과정으로 설명한다. 도덕성을 인간의 어떤 내면적인 성격이나 혹은
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프로이드
로저스
앨리스
Ⅲ. 결 론
지금까지 다양한 상담이론 중에서 대표적이라 할 수 있는 정신분석적 상담이론과 인간중심적 상담이론 인지상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 간단하게 도표로 정리하여 보았다. 각 상담이론마다 추
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프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다
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발달연구에 중요한 추가이론이긴 하지만 다른 발달이론을 대체한다기 보다는 보완하는 이론이다.
▶도덕성 발달 이론
<도덕성 발달>
프로이드
초자아 형성되면서 -모델링: 자아이상
-처벌: 양심
반두라
모방, 강화에 의한 학습/ 대라 강화
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발달이론
(2) 본 것을 그린다 - 지각발달이론
(3) 느낀 것을 그린다 - 개성표현이론
Ⅱ. 아동의 미적 성장과 발달
1. 아동미술 이해를 위한 예비 활동
2. 아동의 미술표현 발달단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데
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발달과정에서 나타나는 위기는 새로운 힘을 만들고 이를 바탕으로 다음 단계의 위기를 극복하게 하는 원동력이 된다는 것이다.
한편으로 에릭슨의 이론은 인간에 대한 과도한 낙관론과 정신분석이론의 비판을 단지 완화시켰다는 한계를 가
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프로이드가 첫 번째 였고, 항상 다루기가 가장 어려웠던 것이다. 목 차
1.생애
2.프로이드 이론에 대한 초기의 영향
2.본능과 세 가지 성격
3.정신분석과 반 정신분석
4.마음의 영역
5.불안
6.자아 방어 기재
7.심리성적인 발달단계
8.무
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프로이트는 성(性)으로 모든 것을 설명하려 들지는 않았고, 그것이 당시의 통념 이상으로 강력한 영향력을 지니고 있음을 처음으로 직시했을 뿐이다. 하지만 프로이트의 성(性) 이론은 ‘양성’(兩性)이 아니라 ‘남성’(男性)만을 대상으로
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아들러의 개인심리이론
I. 열등감과 보상
II. 우월을 향한 노력
III. 사회적 관심
IV. 생활양식
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회유용형
V. 자아의 창조의 힘
VI. 가상
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