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발달이론(피아제의 발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격
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프로이드의 정신분석이론
1. 의식의 구조
1) 전의식
2) 의식
3) 무의식
2. 성격의 기본 가정
1) 정신적 결정론
2) 무의식적 동기
3) 리비도
3. 성격의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
4. 방어기제
5. 발달단계
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프로이드는 정신분석학의 창시자로서, 아동 발달 단계를 성적 충동의 발달과정으로 설명하고, 무의식의 영향을 강조했다. 그의 이론에서 인간의 성격 형성은 어린 시절의 경험에 크게 의존하며, 이는 주로 자아, 초자아, 본능의 갈등을 통해
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이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 , 2010
강란혜, 아동발달, 창지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 Ⅰ등교거부
1. 등교거부의 개념
2. 등교거부의 실태
3. 등교거부 경향성
4. 초등학생의 등교거부
Ⅱ. 정신분석이론(프로이드를
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이론
1)프로이드의 심리성적 이론
2)에릭슨의 심리사회적 이론
2.학습이론
1)파블로브의 고전적 조건형성 이론
2)스키너의 조작적 조건형성 이론
3)반듀라의 사회학습 이론
3.인지발달이론
1)피아제의 인지발달 이론
2)콜버그의 도덕
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발달하는지를 이해하기 위해 ‘이 I. 서론
II. 본론
1. 정신분석이론
1) 의식의 수준
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2) 성격구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
2. 심리사회이론
1) 자아정체감
2) 점성원리
3) 위기
3. 차이점
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성격 발달을 생물학적 본능과 성적 에너지인 리비도로 설명하며, 이는 개인의 행동 Ⅰ. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
1) 프로이드의 이론
1. 의식구조
2. 성격의 구조
3. 방어기제
4. 성격의 발달단계
2) 에릭슨의 이론
1. 자아
2
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본능적 욕구 사이의 균형을 유지한다. 초자아는 도덕 1. 프로이드 성격이론 개요
2. 무의식과 의식의 구조
3. 이드(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)의 기능
4. 심리성적 발달 단계
5. 성격 형성에 미친 영향
6. 프로이드 이론의 현대적
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프로이드의 심리학적 인간관
1. 의식수준 (의식, 전의식, 무의식)
2. 성격의 구조 (원욕, 자아, 초자아)
3 성격의 발달
- 원욕, 자아, 초자아
- 정신적 에너지원으로서의 본능
ⅱ 프롬의 심리학적 인간관
1.
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이론과 실제 6판/시그마 프레스/2004
Horney, Karen/「(프로이드)정신분석의 새로운 이해」/중앙적성출판사/1991
Karen Harney/정신분석의 새로운 이해/중앙적성 출판사/1991
http://blog.naver.com/seeangel1?Redirect=Log&logNo=80064592413 정신분석적 성격이론
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