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이론은 주로 아동기에서 성인기 초까지의 시점을 중점적으로 다루며, 성적 본능과 그 억압의 영향을 강조하여 아동의 심리적 문 1. 서론
2. 본론
1) 프로이드와 에릭슨의 아동발달단계별 특성 구분
2) 두 이론의 비교
3. 결론
4. 참
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프로이트의 이론에서 특히 주목할 만한 것은 성이 인간 발달, 동기 부여, 심리적 갈등의 중심 요소라는 것이다. 프로이트는 인간의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요개념
1) 의식과 무의식
2) 리비도
3) 방어기제
2. 심리성적 발달단계
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심리사회 이론
2.1. 신뢰 대 불신
2.2. 자율성 대 수치심
2.3. 주도성 대 죄책감
2.4. 산업성 대 열등감
2.5. 정체감 대 역할 혼란
3. 피아제의 인지 발달 이론
3.1. 감각운동기
3.2. 전조작기
3.3. 구체적 조작기
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이론의 개요
3. 주요개념
1) 경제적 모델
2) 지형학적 모델
3) 구조적 모델 – id(원초아), ego(자아), superego(초자아)
4) 역동적 모델
4. 인간관
5. 리비도 (Libido)
6. 방어기제 (defence mechanism)
7. 심리성적발달 단계
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심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지
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이론이란
1)차별적 접촉이론의 9가지 가설
2)평가
정신분석이론(심리학적 이론 보다 범죄심리학에 초점을 맞추었다.)
1.정신분석이론이란
1)성격구조
2)인식의 수준
3)심리성적 발달단계
4)갈등과 성 그리고 공격성 & 불
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정신분석이론
I. 의식수준
1) 무의식
2) 의식
3) 전의식
II. 성격의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
III. 심리성적 발달단계
1. 구강
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단계로 나누어 성적 및 쾌락 원리에 따라 각 단계를 통해 개인의 성격 및 심리적 갈등이 어떻게 형성되는지를 설명한다. 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석이론과 심리성적발달이론의 중요성과 두 이론의 차이점에 대한 소개
2) 프로이드 심
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Freud의 심리성적 발달
1. 프로이드의 정신 영역
2. 인간의 성격을 구성하는 세가지 체계
3. Freud의 인간의 성격발달
Erikson의 심리사회적 발달
1. Erikson의 발달이론의 특징
2. Erikson의 심리사회적 발달 단계
Kohlberg의 도덕성
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- 충성심(성실)(청소년기, 12~22세)
VI. 친밀감 대 고립 - 사랑(성인 초기, 22~34세)
VII. 생산성 대 침체 - 배려(중장년기/성인기, 34~60세)
VIII. 자아통합 대 절망 - 지헤(노년기, 60세 이상)
IX. 에릭슨의 발달단계에 대한 의견
* 참고문헌
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