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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념
(1) 개념
(2) 도덕성 교육
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달
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성공적으로 해결되지 않을 경우 성격이나 행동에 영향을 미칠 수 있다고 보았다. 예를 들어, 구강기에서의 불만족은 나중에 1. 서론
2. 본론
1) 프로이드의 심리성적 발달단계
2) 에릭슨의 성격발달이론
3. 결론
4. 참고자료
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프로이트의 정신분석
1). Freud에 영향을 준 사람들
2). 의식 및 성격의 구조
3). 성격이론의 기본 관점
4). 방어기제
5). 심리성적 발달단계
2.융의 분석심리학
1). Freud와의 관계
2). 프로이트와 차이점
3). 의식의 세 가지 수준 : 의식, 개인
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* 프로이드(Freud, 1856-1939)의 정신분석이론
1. 이론의 기초
2. 발달단계(5단계 과정)
1) 구강기(oral stage)
2) 항문기(anal stage)
3) 남근기(phalic stage)
4) 잠복기(latency stage)
5) 생식기(genital stage)
* 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론
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이론에 대한 평가 및 비판
에릭슨의 심리사회학적 성격이론에 대하여 제기되고 있는 학자들의 평가와 본인의 생각을 정리하면 다음과 같다. 정신분석학적 틀에서 발전된 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 자아심리학, 생애주기를 통한 발달
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이론에는 애매모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
4. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인
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프로이트의 정신분석을 떠나 자신만의 학문적 입장을 세우게 되는데 융은 이러한 자신의 심리학적 연구를 가리켜 분석심리학이라 말하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간행동의 발달이론 중 프로이드와 융의 인간관, 의식과 무의식,
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발달에 대한 초기경험의 중요성을 강조한 최초의 이론이기도 한다.
그 외에도 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개함으로 정신분석이론의 성과로 볼 수 있다.
① 프로이드와 같이 융도 무의식을 강조. ⇔ 약간의 입장 차이
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발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하고 있다.
4. 정신분석이론과 인지발달이론의 평가
1) 정신분석이론 평가
(1)프로이드(Freud) 심리성적 이론의 평가
①성격발달에 관한 근본적 가설을 제공했으며 무의
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프로이트는 성격형성에서 가장 중요한 단계는 5단계 중 구강기, 항문기, 남근기의 세 단계라고 봄. 이는 5세경까지의 시기에 해당된다 프로이드 생애, 가정,
정신분석 이론 개요
정신분석 기본 개념
정신분석 주요 개념
심리성적발달단
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