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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리성적 발달단계를 논술하시오
I. 구강기
II. 항문기
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 심리성적 발달단계
I. 구강기(출생~18개월)
II.
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자극을 받는다. 아기들은 먹음으로써 세상을 탐험하고 기쁨을 느낀다. 이 시기에 필요한 안정적인 애정과 관심이 결여될 경우, 구강기에 집착하는 경향이 1. 프로이드의 심리성적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
참고문헌
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이론의 공통점과 차이점을 깊이 있게 이해하는 것은 인간의 정신 건강과 성장 과정을 보다 체계적이고 실질적으로 분석하는 데 필수적임이 분명하다. 서론
1. Freud의 심리성적 발달이론
1.1. 이론의 개요
1.2. 주요 단계와 특징
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F. Scheier(2005), 성격심리학, 학지사 1.서론
제1절 인간관
제2절 기본가정
2.본론
제3절 주요개념
제4절 성격발달에 대한 관점
3.결론
제5절 사회복지실천에 대한 적용
결론 및 평가
사례관리
(제빵왕 김탁구 사례분석)
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발달이론
: 모든 아동은 단계를 순서대로 통과하여 발달하며 절대로 단계를 뛰어넘을 수 없고 개인차가 있으며 다음단계로 이동하는 과도기에는 두 단계의 인지적 특징이 함께 나타날 수 있다.
성격도 학습경험에 의해서 형성된다고 보았다.
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4. 발달 속도와 결정적 시기에 대한 관점
5. 발달 형태에 대한 관점
6. 발달이론의 의미
7. 아동발달이론 : 생물학적 관점 아동발달이론
정신분석이론
1. 정신분석이론이란
2. 프로이드의 이론- 프로이트 정신분석이론의 구성 요소
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 Freud의 심리성적 발달단계별 주요 과업
I. 구순기
II. 항문기
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정신분석이론(심리성적 발달이론)에 대하여 분석하여 서술하시고 항문기와 남근기에 어린이집 교사로서의 역할에 대해 본인의 의견을 서술하시오.
목차
<프로이드의 심리성적 발달 이론>
<성격의 발달단계>
<항문기, 남근기
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단계 학령기 근면성 대 열등감
5) 5단계 청소년기 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지
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