발달연구의 쟁점과 발달이론

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목차

아동발달이론

1. 발달의 본질에 대한 관점
2. 발달을 유도하는 과정에 대한 관점
3. 연령의 중요성에 대한 관점
4. 발달 속도와 결정적 시기에 대한 관점
5. 발달 형태에 대한 관점
6. 발달이론의 의미
7. 아동발달이론 : 생물학적 관점 아동발달이론



정신분석이론

1. 정신분석이론이란
2. 프로이드의 이론- 프로이트 정신분석이론의 구성 요소

본문내용

만큼 프로이트의 성격이론은 오늘날 성격이론의 기초가 되는 이론이라 할 수 있다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
1) 프로이트 정신분석이론의 구성요소
(1) 역동적 에너지
① 정신 에너지
- 프로이트는 에너지 개념을 취해 인간 행동에 이를 적용시켰다.
- 정신 에너지는 생물학적 기초를 띄며 언제나 어떤 형태로든 이용 가능.
- 체계 전반에 걸친 에너지 분배는 생물학적 욕구, 개인의 발달단계, 과거 경험, 현재 환경 등 여러 요인에 영향을 받는다.
- 프로이트 정신분석이론의 구성요소
② 리비도
- 발달을 유지, 지속시키려는 삶의 본능에 의해 사용되는 특별한 형태의 에너지를 리비도라 한다.
- 생물학적인 힘이 아니라 정신적인 힘으로 성적 본능 에너지를 의미하기에 개인으로 하여금 어떤 욕구를 충족시키도록 촉구하는 마음에 대한 자극으로 작용한다.
- 프로이트 정신분석이론의 구성요소
(2) 의식 구조
- 인간의 마음은 그 지각한 내용을 인식하고 있는 수준에 따라 무의식, 전의식, 의식 이라는 세 부분으로 나누어진다고 했다.
- 의식이 인간 정신생활의 중심으로 본 것이 아니라 빙산에 떠 있는 작은 부분을 의식 으로 본다.
① 무의식
- 전적으로 통제되지 않는 보이지 않는 힘이며 인간의 행동을 이해하기 위해서는 무의식 속에 내재되어 있는 동기를 이해하는 것이 적합하다.
- 꿈, 말 실수, 착각, 일상과는 다른 취중 행동, 불쾌한 기억의 망각 등.
② 의식
- 우리가 인식하고 느끼고 있는 모든 감각과 경험을 일컫는다.
- 의식된 내용은 시간이 경과하거나 우리가 주의를 다른 곳으로 바꾸면, 전의식이나 무의식 속으로 들어가게 된다.
③ 전의식
- 지각 상태는 아니지만 조금만 노력하면 쉽게 의식될 수 있다.
- 의식과 무의식 영역을 연결하며 의식과 무의식 사이에 있다.
(3) 구조적 요소
성격을 구성하는 요소로 원초아, 자아, 초자아 세 부분으로 나누고, 이 세 가지 요소의 상호작용에 의해 인간의 행동이 결정된다고 본다.
① 원초아
- 완전히 무의식적이며 비이성적이고 이기적인 본능을 의미한다.
- 원초아의 무의식적 충동은 전생애 동안 활동적이지만 건전한 발달이 이루어짐에 따라 원초아와 관련된 정신 에너지는 점점 적은 비율을 차지하고, 사회적으로 보다 더 적응적인 자아와 초자아 관련 정신에너지가 증가하게 된다.
② 자아
- 인간이 태어났을 때는 원초아만 존재하다가 현실의 제약과 요구들에 직면하면서 자아가 발달하게 된다.
- 유기체가 만족을 얻으려고 자아를 작동시키는 과정이 동일시인데 이런 동일시의 시작은 유기체가 감정적이고 비논리적인 분출과는 다른 목표 지향적 행동으로부터 긴장 감소와 만족을 낳을 수 있음을 인식한다는 신호이다.
- 자아는 원초아와 초자아 사이를 때때로 중재하는 정신 과정의 조직자로 작용하여 외부 세계에 투자되는 에너지의 수준과 방향을 통제.
- 자아는 어떻게 해서든지 원초아와 현실, 그리고 초자아 간을 적절하게 중재해서 원초아의 생물학적 욕구를 충족시켜 주면서 한편으로는 현실을 고려해야 하고, 또한 초자아의 도덕적 이상에 의한 제한도 받아들여야 한다.
③ 초자아
- 아동기 후반에 발달하는 초자아는 원초아의 쾌락추구에 반대하는 힘으로 작용하는 정신에너지이다.
- 부모의 권위에 대한 동화와 내면화를 하면서 사회적 윤리적 규준을 표상한다.

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발달연구,   쟁점,   정신분석이론,   발달이론