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이해, 동아대학교 출판부, 2001
조성일, 교육방법과 교육공학, 동문사, 2002
허운나, 쉽게 풀어 쓴 정보공학과 교육, 배영사, 1993 Ⅰ. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
Ⅱ. 게임법
Ⅲ. 게임법
Ⅳ. 플로우 이론과 활용
Ⅴ. 게임법 실례
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정신건강활동 보고서, 중도기획, 1994
삼성복지재단, 한국 10대 청소년의 의식구조, 정문사, 1994
이건희, 10대 청소년의 생활세계, 정문사, 1994
팀 라헤이, 자녀 성교육에 머뭇거리는 부모를 위하여, 예찬사, 1996
허은도, 음란물과 청소년 비행과의
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창의력을 제약하고 있는가를 반성 해야 할 것이다.
http://ifp.or.kr/academy/human_edu/980227.html 1. 인지학의 성립
2. 육체-영혼-정신
3. 인간존재의 네가지 특성
4. 인간의 발달단계
5. 기질론
6. 교사교육
7. 한국교육에의 시사점
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심리재활사업
6. 재가복지사업
7. 지역사회복지사업
8. 연구개발사업
9. 주간보호사업
10. 장애인정보회사
11. 기 타 사 업
(3) 전남 장애인종합사회복지관(여수분관)
○ 소 재 지
○ 연 락 처
○ 설립목적
○ 연 혁
○ 조직현황
○
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이론적 배경
1)아동 학대의 정의
2)아동 학대의 후유증
3)아동학대의 원인
4)아동학대의 요인
ⅱ아동 학대의 실태 및 관련 사례
1)아동 학대의 실태
2)아동 학대의 사례
ⅲ해결 방안
1)사회 복지적 대응 방안
2)사회 사업적 대응 방안
Ⅲ.
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Utopie. Verlag G. Schulte-Bulmke Frankfurt/Main. 임석진 역.(1991). 『이데올로기와 유토피아』. 서울: 청아.
Marcus, R.D. & Burner, D.B.(eds. 1981). America Since 1945. New York: St. Martin Press.
Marini, F.(ed. 1971). Toward a New Public Administration: The Minnowbrook Perspective. New York: Chandler
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단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
④ 그의 이론은 문화적 보편성을
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발달이론, 서울: 백의. 1. 청년 콜버그의 여로 : 도덕 발달을 연구하기까지
2. 피아제 이론의 영향
3. 두 가지 비판 : 덕적인 판단과 자연주의적 오류, 자연주의적 오류의 극복
4. 합리적 재구성과 상보성 논제
5. 콜버그 이론의 메타
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성격구조를 결정하는 것이라고 했다. I. 들어가는 말
II. Alfred Adler의 생애(1870∼1937)
III. Adler의 사상 및 이론
1.개인심리학 정의
2.Adler의 인간이해방식
3.주요개념
IV Adler 상담
1. 상담의 목표와 과정
V. Freud와 Adler의 비교
VI. 나오는
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발달심리학과 아동심리학에서 그의 이론은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 1. 인지개념
2. 삐아제 이론의 기본 개념
1) 도식
2) 동화
3) 조절
4) 평형
3. 인지 발달단계
1) 감 각 운 동 기 (출생∼2세)
(1) 제1단계 ( 출생 ~1개월: 반사
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