목차
1.이론의 중심 개념
2. 심리성적 발달 단계별 특성
3. 프로이드 이론의 평가
4. 사회복지 실천에의 적용
2. 심리성적 발달 단계별 특성
3. 프로이드 이론의 평가
4. 사회복지 실천에의 적용
본문내용
서 인간은 통제할 수 없는 무의식속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
4. 사회복지 실천에의 적용
프로이드이 정신분석 이론은 미시적 수준의 사회복지실천에서 인간행동을 사정하는 데 많은 도움을 주었다. 심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시켜 상담기법에 지대한 영향을 끼쳤다.
사회복지실천에서 정신분석 이론의 적용 방법을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 의료사회복지 실천 시 심리사회적 문제나 여러 가지 성격상의 문제를 보이는 클라이언트가 자신의 문제를 스스로 인식하지 못하여 효과적으로 주변 상황들을 대처하지 못하는 경우, 사회복지사는 그들의 행동을 설명할 뿐 아니라 그들 스스로 문제를 인식하도록 도울 수 있다.
둘째, 상담서비스 실천 시 클라이언트가 인식하지 못하고 있던 행동의 동기와 욕구를 이해하고 통찰하도록 도울 수 있다.
셋째, 가족복지나 모자복지 실천 시 부모교육을 통해 초기 모자관계가 성인기의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 정보를 주워 아동양육에 도움을 줄 수 있다.
넷째, 학교사회사업 실천 시 대소변을 못 가리는 등의 문제행동을 보이는 학생들의 행동을 이해할 수 있게 도와주고 구체적인 개입방법을 줄 수 있다.
4. 사회복지 실천에의 적용
프로이드이 정신분석 이론은 미시적 수준의 사회복지실천에서 인간행동을 사정하는 데 많은 도움을 주었다. 심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시켜 상담기법에 지대한 영향을 끼쳤다.
사회복지실천에서 정신분석 이론의 적용 방법을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 의료사회복지 실천 시 심리사회적 문제나 여러 가지 성격상의 문제를 보이는 클라이언트가 자신의 문제를 스스로 인식하지 못하여 효과적으로 주변 상황들을 대처하지 못하는 경우, 사회복지사는 그들의 행동을 설명할 뿐 아니라 그들 스스로 문제를 인식하도록 도울 수 있다.
둘째, 상담서비스 실천 시 클라이언트가 인식하지 못하고 있던 행동의 동기와 욕구를 이해하고 통찰하도록 도울 수 있다.
셋째, 가족복지나 모자복지 실천 시 부모교육을 통해 초기 모자관계가 성인기의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 정보를 주워 아동양육에 도움을 줄 수 있다.
넷째, 학교사회사업 실천 시 대소변을 못 가리는 등의 문제행동을 보이는 학생들의 행동을 이해할 수 있게 도와주고 구체적인 개입방법을 줄 수 있다.
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