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공헌점-----------------------------------------------------21
요약 및 결론----------------------------22
아들러와 프로이드 비교-----------------------------23
기독교적 관점에서 바라본 아들러이론----------------24
참고문헌-------------------------------25
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프로이드 뿐만이 아니라 다른 학자들의 이론을 접목시켜 나의 발달 과정을 분석해 보면 어떠한 점을 찾을 수 있을 것인가를 알아보고 싶다.
참고문헌
Freud Sigmund프로이드 심리학 해설선영사1999
곽정연「정신분석학과 문화분석」동덕여대2005&
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성격이론과 이에 대한 비판.
○프로이트의 정신분석적 성격이론
1) 성격의 구성
가) 의식(consciousness)
나) 전의식(preconsciousness)
다) 무의식(unconsciousness)
2) 성격의 구조
가) 원초아(Id)
나) 자아(Ego)
다) 초자아(Superego)
3) 심리성적 발달
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발달
③ 예술 활동을 통한 자아실현
(2) 학습이론적 접근
① 사랑과 고통의 조작적 조건형성
② 여자에 대한 혐오
③ 이모에 대한 모델링(modeling)
(3) 정신분석학적 접근
① 어머니에 대한 사랑
② 강력한 아버지 상의 부재
③
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발달 이론, 학지사, 2006.
8. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
9. 박아청, 성격발달심리의 이해, 교육과학사, 2006.
10. 홍숙기 저, 성격심리 상, 박영사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격이론 3가지를 비교하여 설명
1. 프로이드의 심리
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정신역동모델-정의
정신분석 이론
- (Freud, 신 프로이드 학파 이론-Erikson) +인본주의 이론(Rogers, Maslow)
-인간의 심리현상, 역학적인 긴장관계에 대한 가정에 의한 인간행동발달에 이바지 하려는 입장
“행동은 정신내의 운동 및 상호작용
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다면적 인성검사)
나. 캘리포니아식 검사(California psychological inventory, CPI)
다. 투사법 검사
라. Rorschach 검사
마. 주제통각검사(thematic apperception test, TAT)
바. H.T.P 검사
Ⅴ. MBTI란?
1. MBTI의 기초가 되는 심리 유형론
2. 인물에 따른 유형 분석
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 고대 그리스
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
II. 중세
III. 르네상스 이후~17세기 말
IV. 18~19세기
V. 20세기 초반
VI. 20세기 중반
1. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성적이론
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프로이트&라캉 무의식에로의 초대. 김영사.
문영규(2004). 개인성격 유형과 직업선호도에 관한 연구. 경복논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격의 개념
2. 성격의 제이론
1) 프로이드의 정신분석론
2) 히포크라테스의 기질론
3) 칼 융(Carl Jun
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아들러의 개인심리이론
I. 아들러의 업적과 생애
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