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심리학 김남성 교육과학사 정신분석학 이야기 (1988) 프로이트 이학 청목서적 인간의 마음과 행동 (2002) 성균관대학교 응용심리연구소 전영사 behavior modification in applied setting (1994) Alan E. Kazdin Brooks/Cole Publishing Company http://members.tripod .lycos.co.kr/htm
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Adler의 성장과정과 교육배경 II. 개인심
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달의 환경적 요인 I. 경험설 II. 환경의 유형 1. 구조적 환경과 과정환경 2. 지
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Jung의 성장과정과 교육배경 II. 분석심리
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심리학, 교육과학사, 2005 ◈ 송명자, 발달심리학, 서울:학지사, 1995 ◈ 서봉연, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사, 1998 ◈ 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999 ◈ 조수환, 교육학 개론, 교육과학사, 1997 ◈ 정옥분, 발달 심리학 - 전생애 인간
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논문 409건

심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도
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성장과정에 매우 중요한 사고능력을 갖게 함에도 불구하고 비장애인들의 부정적인 편견과 배척으로 사회로부터 거부당하고 있을 뿐 아니라 그들이 특수교육기관에서 교육을 받는 분리교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의
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  • 발행일 2014.06.22
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성장과정에 매우 중요한 사고능력을 갖게 함에도 불구하고 비장애인들의 부정적인 편견과 배척으로 사회로부터 거부당하고 있을 뿐 아니라 그들이 특수교육기관에서 교육을 받는 분리교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의
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심리학” 서울: 교육출판사 1974 16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984 17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985 18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있는 사람 1989 19) 한국기독교교육학회, "21세기 기독
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아동을 성인에 비교하여 ‘미성숙한 존재’로 여겼으나 듀이는 ‘미성숙’을 성장의 제일조건으로 봄으로써 아동을 하나의 인격체로 존중하였다. 이는 아동중심 교육사상의 형성에 있어 매우 중요한 요소이며, 아동중심 교육과정을 태동하
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아동의 복지와 보호에 대한 관심이 자연스럽게 커졌습니다. 하지만 심리학과의 커리큘럼은 ...(중략) 3. 대학 졸업 후 진로와 비전 졸업 후에는 아동복지 관련 분야에서 사회적 책임을 다하는 전문가로 성장하고자 합니다. 특히 아동 보호와 복
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아동 심리학, 교육 방법론, 놀이 기반 교육 등 다양한 과목을 공부했습니다. 이러한 과정에서 아동의 성장과 발달에 대한 이해를 높이고, 유아 교육의 중요성을 체감하게 되었습니다. 특히, 창의적이고 체계적인 학습 환경을 조성하는 데 관심
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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심리학을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 목표는 무엇인가요? 7. 상담 기법 및 상담자 역할 관련 질문 Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요? Q22. 상담 과정에서 상담자가 가장 주의해야 할 점은 무엇이라고
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